期末復(fù)習(xí)方法-2018年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-28 19:47:40 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　期末復(fù)習(xí)方法-2018年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法!12月結(jié)束了，大家即將迎來(lái)激烈的期末診斷。物理是理科中學(xué)習(xí)中較難的，但是主要考察的還是基礎(chǔ)，所以大家復(fù)習(xí)的時(shí)候不要離開(kāi)課本。愛(ài)智康治理期末診斷，下面是期末復(fù)習(xí)方法-2018年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們期末加油。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2018年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(一)

　　回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)

　　依據(jù)教材，立足教材。夯實(shí)基礎(chǔ)，在概念和規(guī)律上投入主要精力，不要放棄課本，我們不難發(fā)現(xiàn)一些題目的背景材料來(lái)自教材上的“小發(fā)明”“小制作”“小實(shí)驗(yàn)”。

　　正確處理題目訓(xùn)練與能力提高的關(guān)系

　　高考對(duì)孩子能力的考查是不容置疑的，但能力的培養(yǎng)不能靠題海戰(zhàn)術(shù)。準(zhǔn)備中題目的訓(xùn)練盡管占據(jù)著及其重要的位置，但絕不能“重結(jié)論、輕過(guò)程;重、輕分析，重定量、輕定性”。

　　題目訓(xùn)練要做到：

　　(1)以近幾年新課標(biāo)的高功課為主，以中等難度題為主。加強(qiáng)變式訓(xùn)練，注意一題多變、一題多解、一法多用、多題歸一。培養(yǎng)孩子多角度、全方位、深層次地去思考問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)變能力。

　　(2)規(guī)范化做題。規(guī)范化包括學(xué)科用語(yǔ)、解題格式、計(jì)量單位、實(shí)驗(yàn)操作等的規(guī)范化。

　　(3)及時(shí)改錯(cuò)。對(duì)平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)因分析，減少錯(cuò)誤在頭腦里存留的時(shí)間，避免重復(fù)出錯(cuò)。

　　(4)提高審題能力。審題的目的是提取題目中的有效信息，它包括對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除等;從而建立起所熟知的物理模型。

　　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的體系和細(xì)化

　　把貫穿高中物理的主干內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)、前后關(guān)聯(lián)展起來(lái)。

　　(1)高中力學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系：力學(xué)思維導(dǎo)圖

　　(2)高中電學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和各部分的聯(lián)系：電學(xué)思維導(dǎo)圖

　　很多同學(xué)不懂得如何關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，不知道如何構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。物理學(xué)科的真的知識(shí)構(gòu)建重點(diǎn)放在課本定義、公式推導(dǎo)、研究現(xiàn)象(即物理意義)上。

　　比如牛頓先進(jìn)定律研究的是慣性定律，闡述力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。牛頓第二定律所研究的是力的瞬時(shí)作用規(guī)律，而動(dòng)量定理所研究的是力對(duì)時(shí)間的積累作用規(guī)律，從這種角度去思考，那么復(fù)習(xí)物理、解答物理是極其有幫助的。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2018年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(二)

　　1.興趣

　　只有讓我們發(fā)覺(jué)物理是非常有趣的科目，我們才有可能去喜歡學(xué)習(xí)它，不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這樣我們的物理成績(jī)提高的是不明顯的，只有我們有了興趣愛(ài)好，我們遇到與物理相關(guān)的事物才會(huì)積極的思考，這對(duì)我們提高物理成績(jī)是非常的好的。

　　2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　想要學(xué)好物理，首先我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有你的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，你才有可能會(huì)提高物理成績(jī)。有很多同學(xué)物理成績(jī)不好，是因?yàn)樗谛睦锏钟|，認(rèn)為自己即使努力學(xué)習(xí)也學(xué)不好物理，有這種心理的人，是學(xué)習(xí)不好物理的，所以要想學(xué)好物理就必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3.找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)好物理找到適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常的重要的，有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常去模仿其他人的學(xué)習(xí)方法，別人的成績(jī)提高的比較好，但是自己的成績(jī)沒(méi)有怎么提高，我們一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況去制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，如果遇到什么困難一定要及時(shí)的去咨詢老師。這樣我們的物理成績(jī)才能提高。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2018年北京高二物理期末復(fù)習(xí)方法(三)

　　一、看教材

　　首先、要將教材通讀一遍，了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項(xiàng)，這些都做到了之后，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問(wèn)題的基礎(chǔ)。如果記不準(zhǔn)，那列方程求解就是錯(cuò)的。做一道題目錯(cuò)一道題目。背的時(shí)候眼看、口念、手抄，讓各個(gè)感官都收到刺激，以多種方式作用于大腦,這樣記得快、牢。診斷時(shí)用錯(cuò)公式是較冤枉、較徒勞無(wú)益的，就象出差時(shí)坐錯(cuò)了火車，怎么開(kāi)也到不了目的地。

　　二、公式理解記憶

　　孩子在高中物理的學(xué)習(xí)中，會(huì)接觸很多的高中物理公式，怎么才能夠記住這些公式呢!高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，孩子要想學(xué)好高中物理，想要提高自己的分?jǐn)?shù)，就必須要對(duì)這些物理公式理解性的記憶。相同的符號(hào)可能代表不同的物理量，就需要這些孩子把這些物理公式理解性的記憶之后，才能夠靈活地應(yīng)用于物理題目中。

　　三、大量訓(xùn)練物理題

　　有的物里知識(shí)點(diǎn)在老師講解的過(guò)程中，孩子基本上能夠理解。但是要真正地應(yīng)用到屋里體重，這些孩子會(huì)感覺(jué)非常的困難。就是這些孩子理解了公式的含義，理解了這些知識(shí)點(diǎn)的含義，但是沒(méi)有辦法真正的靈活應(yīng)用到物理題目中，就需要這些孩子大量的訓(xùn)練物理題。

　　四、復(fù)習(xí)

　　有的同學(xué)功課總是急著去完成功課，結(jié)果是一邊做功課，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強(qiáng)調(diào)我們首先要做的不是做功課，而應(yīng)該靜下心來(lái)將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成功課會(huì)起到事半功倍的效果。

　　復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個(gè)步驟進(jìn)行：首先不看課本、筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行嘗試回憶，這樣可以鞏固我們對(duì)知識(shí)的記憶。之后我們?cè)巽@研課本、整理筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，從而使對(duì)知識(shí)的掌握形成系統(tǒng)。

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