期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法

2018-12-26 20:00:32 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法!時(shí)光飛逝，同學(xué)們進(jìn)入高中這個(gè)大門已經(jīng)半年了。高中的生活大家還適應(yīng)嗎？高中就是用較少的時(shí)間做更多的事。要想學(xué)好它，必須要掌握學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。小編給大家整理了一些，下面是期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法!同學(xué)們期末加油。

　　期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法(一)

　　(三)、函數(shù)的值域與較值

　　1、函數(shù)的值域取決于定義域和對應(yīng)法則，不論采用何種方法求函數(shù)值域都應(yīng)先考慮其定義域，求函數(shù)值域常用方法如下：

　　(1)直接法：亦稱觀察法，對于結(jié)構(gòu)較為簡單的函數(shù)，可由函數(shù)的解析式應(yīng)用不等式的性質(zhì)，直接觀察得出函數(shù)的值域.

　　(2)換元法：運(yùn)用代數(shù)式或三角換元將所給的復(fù)雜函數(shù)轉(zhuǎn)化成另一種簡單函數(shù)再求值域，若函數(shù)解析式中含有根式，當(dāng)根式里一次式時(shí)用代數(shù)換元，當(dāng)根式里是二次式時(shí)，用三角換元.

　　(3)反函數(shù)法：利用函數(shù)f(x)與其反函數(shù)f-1(x)的定義域和值域間的關(guān)系，通過求反函數(shù)的定義域而得到原函數(shù)的值域，形如(a≠0)的函數(shù)值域可采用此法求得.

　　(4)配方法：對于二次函數(shù)或二次函數(shù)有關(guān)的函數(shù)的值域問題可考慮用配方法.

　　(5)不等式法求值域：利用基本不等式a+b≥[a，b∈(0，+∞)]可以求某些函數(shù)的值域，不過應(yīng)注意條件“一正二定三相等”有時(shí)需用到平方等技巧.

　　(6)判別式法：把y=f(x)變形為關(guān)于x的一元二次方程，利用“△≥0”求值域.其題型特征是解析式中含有根式或分式.

　　(7)利用函數(shù)的單調(diào)性求值域：當(dāng)能確定函數(shù)在其定義域上(或某個(gè)定義域的子集上)的單調(diào)性，可采用單調(diào)性法求出函數(shù)的值域.

　　(8)數(shù)形結(jié)合法求函數(shù)的值域：利用函數(shù)所表示的幾何意義，借助于幾何方法或圖象，求出函數(shù)的值域，即以數(shù)形結(jié)合求函數(shù)的值域.

　　2、求函數(shù)的較值與值域的區(qū)別和聯(lián)系

　　求函數(shù)較值的常用方法和求函數(shù)值域的方法基本上是相同的，事實(shí)上，如果在函數(shù)的值域中存在一個(gè)較小(大)數(shù)，這個(gè)數(shù)就是函數(shù)的較小(大)值.因此求函數(shù)的較值與值域，其實(shí)質(zhì)是相同的，只是提問的角度不同，因而答題的方式就有所相異.

　　如函數(shù)的值域是(0，16]，較大值是16，無較小值.再如函數(shù)的值域是(-∞，-2]∪[2，+∞)，但此函數(shù)無較大值和較小值，只有在改變函數(shù)定義域后，如x>0時(shí)，函數(shù)的較小值為2.可見定義域?qū)瘮?shù)的值域或較值的影響.

　　3、函數(shù)的較值在實(shí)際問題中的應(yīng)用

　　函數(shù)的較值的應(yīng)用主要體現(xiàn)在用函數(shù)知識求解實(shí)際問題上，從文字表述上常常表現(xiàn)為“工程造價(jià)較低”，“利潤較大”或“面積(體積)較大(較小)”等諸多現(xiàn)實(shí)問題上，求解時(shí)要特別關(guān)注實(shí)際意義對自變量的制約，以便能正確求得較值.

　　(四)、函數(shù)的奇偶性

　　1、函數(shù)的奇偶性的定義：對于函數(shù)f(x)，如果對于函數(shù)定義域內(nèi)的任意一個(gè)x，都有f(-x)=-f(x)(或f(-x)=f(x))，那么函數(shù)f(x)就叫做奇函數(shù)(或偶函數(shù)).

　　正確理解奇函數(shù)和偶函數(shù)的定義，要注意兩點(diǎn)：(1)定義域在數(shù)軸上關(guān)于原點(diǎn)對稱是函數(shù)f(x)為奇函數(shù)或偶函數(shù)的必要不充分條件;(2)f(x)=-f(x)或f(-x)=f(x)是定義域上的恒等式.(奇偶性是函數(shù)定義域上的整體性質(zhì)).

　　2、奇偶函數(shù)的定義是判斷函數(shù)奇偶性的主要依據(jù)。為了便于判斷函數(shù)的奇偶性，有時(shí)需要將函數(shù)化簡或應(yīng)用定義的等價(jià)形式：

　　注意如下結(jié)論的運(yùn)用：

　　(1)不論f(x)是奇函數(shù)還是偶函數(shù)，f(|x|)總是偶函數(shù);

　　(2)f(x)、g(x)分別是定義域D1、D2上的奇函數(shù)，那么在D1∩D2上，f(x)+g(x)是奇函數(shù)，f(x)·g(x)是偶函數(shù)，類似地有“奇±奇=奇”“奇×奇=偶”，“偶±偶=偶”“偶×偶=偶”“奇×偶=奇”;

　　(3)奇偶函數(shù)的復(fù)合函數(shù)的奇偶性通常是偶函數(shù);

　　(4)奇函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是偶函數(shù)，偶函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是奇函數(shù)。

　　3、有關(guān)奇偶性的幾個(gè)性質(zhì)及結(jié)論

　　(1)一個(gè)函數(shù)為奇函數(shù)的充要條件是它的圖象關(guān)于原點(diǎn)對稱;一個(gè)函數(shù)為偶函數(shù)的充要條件是它的圖象關(guān)于y軸對稱.

　　(2)如要函數(shù)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對稱且函數(shù)值恒為零，那么它既是奇函數(shù)又是偶函數(shù).

　　(3)若奇函數(shù)f(x)在x=0處有意義，則f(0)=0成立.

　　(4)若f(x)是具有奇偶性的區(qū)間單調(diào)函數(shù)，則奇(偶)函數(shù)在正負(fù)對稱區(qū)間上的單調(diào)性是相同(反)的。

　　(5)若f(x)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對稱，則F(x)=f(x)+f(-x)是偶函數(shù)，G(x)=f(x)-f(-x)是奇函數(shù).

　　(6)奇偶性的推廣

　　函數(shù)y=f(x)對定義域內(nèi)的任一x都有f(a+x)=f(a-x)，則y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對稱，即y=f(a+x)為偶函數(shù).函數(shù)y=f(x)對定義域內(nèi)的任-x都有f(a+x)=-f(a-x)，則y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(a，0)成中心對稱圖形，即y=f(a+x)為奇函數(shù).

　　期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法(二)

　　(五)、函數(shù)的單調(diào)性

　　1、單調(diào)函數(shù)

　　對于函數(shù)f(x)定義在某區(qū)間[a，b]上任意兩點(diǎn)x1，x2，當(dāng)x1>x2時(shí)，都有不等式f(x1)>(或<)f(x2)成立，稱f(x)在[a，b]上單調(diào)遞增(或遞減);增函數(shù)或減函數(shù)統(tǒng)稱為單調(diào)函數(shù).

　　對于函數(shù)單調(diào)性的定義的理解，要注意以下三點(diǎn)：

　　(1)單調(diào)性是與“區(qū)間”緊密相關(guān)的概念.一個(gè)函數(shù)在不同的區(qū)間上可以有不同的單調(diào)性.

　　(2)單調(diào)性是函數(shù)在某一區(qū)間上的“整體”性質(zhì)，因此定義中的x1，x2具有任意性，不能用特殊值代替.

　　(3)單調(diào)區(qū)間是定義域的子集，討論單調(diào)性必須在定義域范圍內(nèi).

　　(4)注意定義的兩種等價(jià)形式：

　　設(shè)x1、x2∈[a，b]，那么：

　�、僭赱a、b]上是增函數(shù);

　　在[a、b]上是減函數(shù).

　�、谠赱a、b]上是增函數(shù).

　　在[a、b]上是減函數(shù).

　　需要指出的是：①的幾何意義是：增(減)函數(shù)圖象上任意兩點(diǎn)(x1，f(x1))、(x2，f(x2))連線的斜率都大于(或小于)零.

　　(5)由于定義都是充要性命題，因此由f(x)是增(減)函數(shù)，且(或x1>x2)，這說明單調(diào)性使得自變量間的不等關(guān)系和函數(shù)值之間的不等關(guān)系可以“正逆互推”.

　　5、復(fù)合函數(shù)y=f[g(x)]的單調(diào)性

　　若u=g(x)在區(qū)間[a，b]上的單調(diào)性，與y=f(u)在[g(a)，g(b)](或g(b)，g(a))上的單調(diào)性相同，則復(fù)合函數(shù)y=f[g(x)]在[a，b]上單調(diào)遞增;否則，單調(diào)遞減.簡稱“同增、異減”.

　　在研究函數(shù)的單調(diào)性時(shí)，常需要先將函數(shù)化簡，轉(zhuǎn)化為討論一些熟知函數(shù)的單調(diào)性。因此，掌握并熟記一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，將大大縮短我們的判斷過程.

　　6、證明函數(shù)的單調(diào)性的方法

　　(1)依定義進(jìn)行證明.其步驟為：①任取x1、x2∈M且x1(或<)f(x2);③根據(jù)定義，得出結(jié)論.

　　(2)設(shè)函數(shù)y=f(x)在某區(qū)間內(nèi)可導(dǎo).

　　如果f′(x)>0，則f(x)為增函數(shù);如果f′(x)<0，則f(x)為減函數(shù).

　　(六)、函數(shù)的圖象

　　函數(shù)的圖象是函數(shù)的直觀體現(xiàn)，應(yīng)加強(qiáng)對作圖、識圖、用圖能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)用數(shù)形結(jié)合的思想方法解決問題的意識.

　　求作圖象的函數(shù)表達(dá)式

　　與f(x)的關(guān)系

　　由f(x)的圖象需經(jīng)過的變換

　　y=f(x)±b(b>0)

　　沿y軸向平移b個(gè)單位

　　y=f(x±a)(a>0)

　　沿x軸向平移a個(gè)單位

　　y=-f(x)

　　作關(guān)于x軸的對稱圖形

　　y=f(|x|)

　　右不動(dòng)、左右關(guān)于y軸對稱

　　y=|f(x)|

　　上不動(dòng)、下沿x軸翻折

　　y=f-1(x)

　　作關(guān)于直線y=x的對稱圖形

　　y=f(ax)(a>0)

　　橫坐標(biāo)縮短到原來的，縱坐標(biāo)不變

　　y=af(x)

　　縱坐標(biāo)伸長到原來的|a|倍，橫坐標(biāo)不變

　　y=f(-x)

　　作關(guān)于y軸對稱的圖形

　　【例】定義在實(shí)數(shù)集上的函數(shù)f(x)，對任意x，y∈R，有f(x+y)+f(x-y)=2f(x)·f(y)，且f(0)≠0.

　�、偾笞C：f(0)=1;

　　②求證：y=f(x)是偶函數(shù);

　�、廴舸嬖诔�(shù)c，使求證對任意x∈R，有f(x+c)=-f(x)成立;試問函數(shù)f(x)是不是周期函數(shù)，如果是，找出它的一個(gè)周期;如果不是，請說明理由.

　　思路分析：我們把沒有給出解析式的函數(shù)稱之為抽象函數(shù)，解決這類問題一般采用賦值法.

　　解答：①令x=y=0，則有2f(0)=2f2(0)，因?yàn)閒(0)≠0，所以f(0)=1.

　�、诹顇=0，則有f(x)+f(-y)=2f(0)·f(y)=2f(y)，所以f(-y)=f(y)，這說明f(x)為偶函數(shù).

　　③分別用(c>0)替換x、y，有f(x+c)+f(x)=

　　所以，所以f(x+c)=-f(x).

　　兩邊應(yīng)用中的結(jié)論，得f(x+2c)=-f(x+c)=-[-f(x)]=f(x)，

　　所以f(x)是周期函數(shù)，2c就是它的一個(gè)周期.

　　期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法(三)

　　高一期末考前十天復(fù)習(xí)日程安排

　　先進(jìn)天：集合、集合的運(yùn)算，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練題目;

　　第二天：函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性，掌握概念，用30分鐘做10道針對性練題目;

　　第三天：針對先進(jìn)天和第二天的內(nèi)容來一個(gè)小診斷，題目控制在20道左右，14個(gè)填空，6個(gè)大題;

　　第四天：指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖象;

　　第五天：對數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，也是默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖象;

　　第六天：做一些指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的練題目;

　　第七天：模擬一次測驗(yàn);

　　第八天：分析試題;

　　第九天：把前面復(fù)習(xí)過程中的一些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上;

　　第十天：看錯(cuò)題，同時(shí)進(jìn)行考前輔導(dǎo)。

　　相關(guān)推薦：

　　2019北京高一期末試題【匯總】

　　2019年北京市高一各科期末復(fù)習(xí)方法匯總

　　期末診斷-古詩句填空【總匯】

　愛智康高中教育頻道為大家分享的期末復(fù)習(xí)方法-2019年北京高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法到這里就結(jié)束啦，有關(guān)高一期末查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)的課程，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!學(xué)習(xí)靠的是日積月累，絕不可以眼高手低。只要選擇家學(xué)習(xí)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好。