2019五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考后反思

2018-12-26 13:36:42 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考后反思！學(xué)習(xí)對(duì)于我們非常必要且非常重要。只有我們堅(jiān)持不懈地努力下去，才能學(xué)的更多，懂的更多的知識(shí)。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考后反思，希望可以幫助到大家。

2019五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末考后反思

　　本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累，真是“苦在其身，樂(lè)在其心”!緊張的英語(yǔ)診斷終于結(jié)束了，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)此次的英語(yǔ)診斷進(jìn)行總結(jié)。

　　一、教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　1、課堂上我們?cè)谥v解知識(shí)和學(xué)習(xí)方法是，五年級(jí)孩子沒(méi)有很好的理解和運(yùn)用知識(shí)。同時(shí)帶孩子復(fù)習(xí)時(shí)方法和時(shí)間上有所欠缺。

　　2、孩子在課堂上的聽(tīng)課效率不高，功課沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)及背誦單詞。大部分孩子的學(xué)習(xí)積極性不高，依賴性較強(qiáng)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)不懂得基本不發(fā)問(wèn)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)。認(rèn)真背單詞的孩子又對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力較差，不會(huì)舉一反三。孩子在診斷審題時(shí)不認(rèn)真，在答題時(shí)不講究技巧。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是較基本的詞匯和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察、比較、分析、歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給孩子進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐。

　　2、“師-生-生”溝通，縮小差距

　　加強(qiáng)“師-生-生”溝通(指教師與學(xué)困生的溝通;學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生的幫助)減少孩子的怕犯錯(cuò)、怕發(fā)言、顧慮。適當(dāng)降低要求，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)困生體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣、體驗(yàn)成功。努力扶持學(xué)困生，使他們至少能達(dá)到較基本的小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)要求。

　　3、科學(xué)合理地使用教材。教師應(yīng)該首先科學(xué)合理地利用好教材使孩子掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

　　4、每節(jié)課的開(kāi)始3分鐘詢問(wèn)一些與單元話題有關(guān)的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)語(yǔ)言。

　　5、注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)提高孩子的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書(shū)寫的能力，還有對(duì)孩子理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣。

　　6、結(jié)成互幫小組，隨時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢查及對(duì)落后生的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。

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