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2019三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)范文

2018-12-23 10:12:41  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)范文熟練掌握數(shù)學(xué)方法,以不變應(yīng)萬(wàn)變。一般同一份試題,相同的方法不可能出現(xiàn)多次;同時(shí),數(shù)學(xué)的主要方法在一份試題上基本都能用得上。下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)范文,希望可以幫助到大家。

 

2019三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)范文

 

  三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),重在初步培養(yǎng)孩子的抽象、概括潛力,分析、綜合潛力,決定、推理潛力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展孩子數(shù)學(xué)潛力。透過(guò)讓孩子多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)孩子的實(shí)際狀況,采取有效措施,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)孩子參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中主要做到以下幾點(diǎn):

 

  一、取得的成績(jī)

  (一)、以課堂教學(xué)為核心。

  1、備課。

  學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊(cè)書(shū)中的地位,作用。思考孩子怎樣學(xué),孩子將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解功課題目的作用,設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)孩子思考。放手讓孩子探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重,難點(diǎn),選取孩子的探究結(jié)果,讓孩子進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)潛力;讓孩子訓(xùn)練在同層次的題目,鞏固知識(shí),構(gòu)成潛力,發(fā)展思維;盡量讓孩子自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

  (2)及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該方法十分適合低年級(jí)孩子遺忘快,不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。

  (3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。孩子經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給孩子的創(chuàng)新、實(shí)踐帶給了可能。

  3、批改功課。

  針對(duì)不同的訓(xùn)練錯(cuò)誤進(jìn)行面批,指出個(gè)性問(wèn)題,群眾訂正共性問(wèn)題。批改功課時(shí),點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓孩子自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)孩子的分析潛力。孩子訂正后,給予好的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成功課。分析訓(xùn)練產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改善教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

  4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

  對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分開(kāi)次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對(duì)孩子的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使孩子敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

  5、成績(jī)。

  本學(xué)期期末診斷題是縣進(jìn)修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級(jí)成績(jī)比較好。全班38名孩子參考?偡3169.5分,平均分83.41分,90分以上有14名,優(yōu)秀率36.84%,及格率97.37%。

  (二)、設(shè)計(jì)貼合小孩子年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。

  三年級(jí)孩子掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多,接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓孩子透過(guò)測(cè)量自己的體重,加深對(duì)重量單位的理解。測(cè)量身高,加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。提高了實(shí)踐活動(dòng)的潛力。

  (三)、巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。

  在教育過(guò)程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙對(duì)折、拼圖等。在完成知識(shí)教育后,教育孩子將剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

  (四)、勤與家長(zhǎng)溝通,實(shí)現(xiàn)共同教育。

  與家長(zhǎng)常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活狀況,與此同時(shí),教師更能加深對(duì)孩子個(gè)性的了解,做到因材施教。

  (五)、用心參加教研活動(dòng)。

  用心參加本校的教學(xué)科研活動(dòng),并堅(jiān)持詳細(xì)做好聽(tīng)課筆記。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì),聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),主動(dòng)向老教師請(qǐng)教教法,并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫(xiě)了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,并參加了優(yōu)秀和省級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)論文,并取得了較好的成績(jī)。

 

  二、不足之處

  1、有些家長(zhǎng)在那個(gè)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表此刻:家長(zhǎng)不配合造成了學(xué)習(xí)成績(jī)差。

  2、還有一部分孩子不認(rèn)真審題,書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。

  3、孩子隨堂訓(xùn)練中由于時(shí)間緊,訓(xùn)練的不夠深,孩子的自學(xué)意思薄弱,個(gè)別孩子上課小動(dòng)作多,聽(tīng)課不認(rèn)真。

  4、一部分孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確。

 

  三、改善措施

  1.培養(yǎng)孩子良好的解題習(xí)慣。減少孩子因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成功課上所反映的審題不仔細(xì)、抄錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象。

  2.針對(duì)功課中暴露的問(wèn)題及平時(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)研究,加強(qiáng)互相之間的合作、互助,針對(duì)孩子個(gè)別差異進(jìn)行差異教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo),個(gè)性是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的孩子要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練,落實(shí)到位,使每位孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  3.加強(qiáng)混合運(yùn)算的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序。

  4.重視基本算理教學(xué),在教學(xué)中要減少機(jī)械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高孩子對(duì)于概念正確地、全面地認(rèn)識(shí)。減少孩子因錯(cuò)誤地或片面地理解概念造成的失誤。

 


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  以上就是小編特意為大家整理的2019三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總結(jié)范文,希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助,大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問(wèn),歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話:!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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