2019六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考后反思

2018-12-22 16:24:59 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考后反思！期末診斷已經(jīng)結(jié)束了，我們要好好總結(jié)反思后，決心在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找到相應(yīng)的解決措施，下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考后反思，希望可以幫助到大家。

2019六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考后反思

　　先進(jìn) 取得成績(jī)的原因

　　1、教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，注重挖掘教材，緊扣課標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)。

　　2、教師平時(shí)教學(xué)中注重了孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鍛煉孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，營(yíng)造了自主探究學(xué)習(xí)的氛圍。

　　3、注重了孩子學(xué)習(xí)情況的總結(jié)。(認(rèn)真進(jìn)行單元測(cè)查與評(píng)價(jià))

　　4、孩子們形成了一定的學(xué)風(fēng)，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，掌握比較牢固。

　　5、每天功課堅(jiān)持面批，對(duì)個(gè)別孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤單獨(dú)講解，對(duì)多數(shù)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)講解，掃除學(xué)習(xí)障礙。

　　第二、存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)別孩子在中，尤其是分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算還存在較大的失誤。

　　2、個(gè)別孩子對(duì)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的題型理解還不夠透徹。

　　3、孩子中優(yōu)差程度懸殊。

　　4、訓(xùn)練中，題形變換不夠;孩子孤陋寡聞。

　　第三、改進(jìn)的措施�！　�

1、突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)。

　　2、鞏固思維過(guò)程，努力提高理解思維能力�！　�

3、增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí)，重視探究和應(yīng)用，從多渠道獲取較新數(shù)學(xué)信息和知識(shí)

。　　4、重視教學(xué)方法的改進(jìn)，堅(jiān)持“啟發(fā)式”和“討論式”，以問(wèn)題作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，多設(shè)計(jì)，提出適合孩子發(fā)展的水平的具有一定探究性問(wèn)題。

　　5、加強(qiáng)訓(xùn)練力度和有效方式，提高速度和質(zhì)量

　　6、加強(qiáng)過(guò)程意識(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)概念、公式、法則的提高過(guò)程，特別是要重點(diǎn)講解工程問(wèn)題(工作總量=工作效率X工作時(shí)間，以及三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。重視知識(shí)形成，發(fā)展過(guò)程解決思路的探究過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程，使孩子真正理解所學(xué)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

　　7、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，改變枯燥乏味的課堂教學(xué)體系。

　　期末診斷已經(jīng)結(jié)束了，在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，要重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行享受學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的良好習(xí)慣!爭(zhēng)取在入學(xué)診斷中取得更好的成績(jī) !

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