五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃五

2018-12-17 08:14:20 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃五！教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以單元為基本結(jié)構(gòu)來設(shè)計(jì)和組織教學(xué)，達(dá)到目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我矯正和教學(xué)評價(jià)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃五，希望可以幫助到大家。

五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃五

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識與能力：本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)孩子豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。在寫字、閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，基本達(dá)到高年級的階段教學(xué)目標(biāo)。

　　本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)：

　　1、認(rèn)字200個(gè)，會寫150個(gè)，會使用字典、詞典，有一定獨(dú)立的能力。

　　2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

　　5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

　　6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。

　　7、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

　　8、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

　　9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

　　10、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

　　11、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

　　12、在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的方法，并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。

　　(二)過程與方法：重視預(yù)習(xí)性學(xué)習(xí)，在閱讀的過程中感受語文學(xué)習(xí)的快樂，把課堂教學(xué)與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，達(dá)到整合效果。重視培養(yǎng)孩子閱讀能力和寫作能力。提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

　　(三)情感態(tài)度價(jià)值觀：讓課堂教學(xué)充滿創(chuàng)新活力，全面提高孩子語文素養(yǎng)。通過語文學(xué)習(xí)體會中國語言之美，感受文化內(nèi)涵，追趕時(shí)代精神，陶冶性情，通過學(xué)習(xí)“語文園地”中古詩詞、名言警句、對聯(lián)、成語故事等，使孩子感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。同時(shí)，使情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)與語文學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)融為一體。

　　二、教學(xué)資源分析

　　1教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中先進(jìn)單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

　　2重點(diǎn)、難點(diǎn)：閱讀與寫作教學(xué)

　　三、孩子基本情況分析：

　　塘北學(xué)校五年級共有孩子25人。其中一人管鈺劍屬于特質(zhì)兒童。學(xué)習(xí)能力弱于同班孩子。表現(xiàn)在弱智、肢體障礙，但努力使他揚(yáng)長避短，在學(xué)習(xí)過程中提高其自理能力。柴穎家庭功課完成不好。高洋洋缺少學(xué)習(xí)耐心，其余孩子成績穩(wěn)定。本學(xué)期將通過與家長溝通的方法改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力。

　　四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

　　1加強(qiáng)教學(xué)的自學(xué)能力培養(yǎng)，在寫作中提高自主能力。利用工具書。

　　2閱讀：訓(xùn)練朗讀和默讀。理解內(nèi)容，體會感情。領(lǐng)悟表達(dá)的方法。積累語言。向課外擴(kuò)展延伸。

　　3口語交際：首先要激發(fā)興趣，引起孩子交流的欲望;然后引導(dǎo)孩子把自己想講的內(nèi)容講清楚;還要設(shè)法在雙向互動中使交流逐步深入。

　　4習(xí)作：在習(xí)作的類型上，兼顧寫實(shí)和寫想象。注意激發(fā)興趣，讓孩子不拘形式地自由表達(dá)。重視習(xí)作以后的交流和展示。注意引導(dǎo)孩子修改自己的習(xí)作。

　　5加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí)，給孩子探究與展示的機(jī)會。

　　五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配（略）

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