2018四年級數學上冊學習計劃

2018-11-30 18:09:49 　來源：無憂考網

　　2018四年級數學上冊學習計劃！學數學的真正效果不是體現在診斷教育上，而是將來自身的腦力思維上。學數學是一個由簡單至復雜的思維鍛煉過程，通過學習數學，使我們遇到問題會各種反向思維，變換性思維。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2018四年級數學上冊學習計劃，希望可以幫助到大家。

2018四年級數學上冊學習計劃

　　四年級上冊數學復習計劃一

　　一、復習指導思想：

　　1、查漏補缺通過對基礎知識的復習和訓練，加強孩子的記憶，深化認識，使所學的知識內化為孩子的知識素養(yǎng)。使孩子對知識的掌握理解由感性認識到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使孩子在復習、訓練過程中，對知識進行分類、整理，幫助孩子找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。

　　3、在復習、訓練過程當中，注重孩子的學習方法、數感和數學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展孩子邏輯思維能力。

　　4、養(yǎng)成孩子認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學情操。

　　二、復習內容：

　　1、數與代數

　　先進單元、大數的認識

　　第三單元、三位數乘兩位數

　　第五單元、除數是兩位數的除法

　　2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形

　　3、統(tǒng)計與概率第六單元、統(tǒng)計

　　4、數學思想方法第七單元、數學廣角(合理安排)

　　三、復習目標：

　　1.對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;

　　2.進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用器進行大數目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對器的認識;

　　3.掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步發(fā)展空間觀念;

　　4.通過整理和復習，使孩子進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據給定的數據整理制作統(tǒng)計圖，分析結果。

　　5.通過整理和復習，使孩子進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值。

　　6.通過整理和復習，使孩子經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)孩子主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　四、復習的具體措施：

　　(一)“大數的認識”1、利用數位順序表，復習數位、數級、計數單位、十進制計數法等有關知識，使孩子進一步掌握這些基本概念。2、復習讀數法則，著重復習中間、末尾有0的數該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數方法，也是著重復習中間、末尾有0的數該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數改寫成用“萬”或“億”作單位的數的方法及用“四舍五入”法求近似數，完成總復習第3、4題。

　　(二)“乘法和除法”

　　1、復習乘、除法口算，把因數和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使孩子進一步理解口算算理，并靈活運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。

　　2、復習筆算乘、除法，讓孩子說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題。

　　3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使孩子理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。

　　(三)“空間與圖形”

　　1、進行適當的系統(tǒng)整理，使孩子明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學會用數學化的語言來描述各種圖形的特征。

　　2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使孩子看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。

　　(四)“統(tǒng)計”

　　復習復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題。

　　五、復習時間安排

　　略

　　四年級上冊數學復習計劃二

　　一、指導思想：

　　根據本學期工作計劃結合班級孩子及數學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高孩子實際數學能力為重點，力求挖掘孩子學習數學的積極性和學習潛在能力，提高孩子的數學成績。

　　二、學情分析：

　　我所任教的四年級兩個班的孩子思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學習的積極性很高。但這個年齡段的孩子比較粗心，比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應該重點放在能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上，對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的孩子對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時對他們這部分孩子加大難度，進行有難度的訓練。

　　三、復習內容：

　　本冊教材7個單元：1、大數的認識2、角的度量3、三位數乘兩位數4、平行四邊形和梯形5、除數是兩位數的除法6、統(tǒng)計7、數學廣角

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——大數的認識、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計和數學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

　　四、復習目標：

　　1.通過整理和復習，使孩子對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步的認識，建立有關整數概念的認知結構;

　　2.通過整理和復習，使孩子進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆算方法和除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用器進行大數目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對器的認識;

　　3.通過整理和復習，使孩子進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平形四邊形和梯形。

　　5.通過整理和復習，使孩子進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

　　6.通過整理和復習，使孩子進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;

　　7.通過整理和復習，使孩子經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)孩子主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　五、復習重難點：

　　1、乘除法的準確性的提高和應用

　　2、對角的度量和平行垂直的認識

　　3、數位順序表的應用。

　　六、復習時間：

　　共計用10課時進行教學。

　　1、回顧、整理本學期學習內容和學習情況，并復習大數的認識(2課時)

　　2、復習角的度量、平行四邊形和梯形。(2課時)

　　3、復習三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法。(2課時)

　　4、復習統(tǒng)計、數學廣角。(2課時)

　　5、綜合復習。(2課時)

　　七、復習形式：

　　分類復習、綜合復習

　　八、復習措施：

　　(1)教會孩子復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。

　　(2)采用多種方法，比如孩子出題，搶答，抽查，孩子互批等方法。提高學習興趣，

　　(3)加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

　　(4)課堂上教會孩子抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

　　(5)不搞題海戰(zhàn)術，優(yōu)化訓練，精講簡練。以人為本，因材施教。

　　四年級上冊數學復習計劃三

　　一、班級情況分析：

　　四(3)班有孩子34人，本班孩子中優(yōu)秀生有9人，中下生約7人左右，中等生占大部分。孩子已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，孩子已經具備了初步的數學知識。但本班大部分孩子的思維還是不夠靈活，對于一些題型新穎的問題，不懂去尋找正確的方法解決問題。

　　二、復習內容：

　　1、數與代數

　　先進單元大數的認識

　　第四單元三位數乘兩位數

　　第六單元除數是兩位數的除法

　　2、圖形與幾何

　　第二單元公頃與平方千米

　　第三單元角的度量

　　第五單元平行四邊形和梯形

　　3、統(tǒng)計與概率第六單元條形統(tǒng)計圖

　　4、數學思想方法第八單元數學廣角——優(yōu)化復習目的、意義：

　　三、復習目的、意義：

　　1、復習總目的：通過總復習，使孩子對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數概念，提高能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　2、本冊教材總的要求：

　　(1)認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數感。

　　(2)會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

　　(3)會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

　　(4)認識面積單位“公頃”和“平方千米”，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會進行一些有關面積單位的簡單。

　　(5)認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

　　(6)認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　(7)認識條形統(tǒng)計圖(以1代多)，會用條形統(tǒng)計圖來描述數據，能根據條形統(tǒng)計圖回答并提出簡單的問題，并能進行簡單的數據分析。

　　(8)經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　四、復習重難點

　　1、乘、除法的準確性的提高和應用。

　　2、對角的度量和平行、垂直的認識。

　　3、對實際問題的理解與應用。

　　五、課時安排：

　　多位數的認識3課時

　　乘法和除法3課時

　　空間與圖形2課時

　　統(tǒng)計1課時

　　綜合訓練1課時

　　六、復習措施：

　　1、按總復習單元的順序進行知識方塊分類的疏理性復習，加強知識間的聯(lián)系。

　　2、逐單元、有重點進行復習。

　　提綱挈領式的對本學期所學內容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習。看，看課文中有關運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及加油站上的有關訓練，做到鞏固知識。說，對于訓練中有關的算理、數量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過孩子自評、互評，加深對題的印象。

　　3、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中訓練。

　　針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使孩子做到鞏固復習的目的。多練精講中使孩子做到舉一反三，觸類旁通。

　　4、選擇性做綜合試題，形成綜合處理能力。

　　用做綜合試題的方法，對孩子本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)孩子的解題能力，了解孩子的不足，采取個別有針對性的復習。

　　5、抓住個別落后生，采取一對一的復習。

　　抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別孩子，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

　　通過以上多種復習手段，使孩子達到應有的教學目標，獲得必需的數學知識。

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