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2018-2019北京四中高二期中考試數(shù)學(xué)試題答案解析

2018-11-10 00:25:29  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019北京四中高二期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析!高二期中診斷結(jié)束了,北京四中的同學(xué)們考的如何呀?數(shù)學(xué)診斷中公理定理公式很多,大家都掌握了嗎?現(xiàn)在智康1對1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019北京四中高二期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析!希望可以幫到大家。

 

 

2018-2019北京四中高二期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析

 

暫未公布

2018-2019北京四中高二期中診斷數(shù)學(xué)試題答案解析暫時沒有出來,我們會在診斷結(jié)束后馬上更新,請及時關(guān)注!

 

  高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法


  一、溫故法


  學(xué)習(xí)新概念前,如果能對孩子認知結(jié)構(gòu)中原有的適當概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進新概念,則有利于促進新概念的形成。


  二、操作法


  對有些概念的教學(xué),可以從感性材料出發(fā),讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。


  三、類比法


  這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同,歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識;有利于幫助孩子架起新、舊知識的橋梁,促進知識遷移,提高探索能力。


  四、喻理法


  為正確理解某一概念,以實例或生活中的趣事、典故作比喻,引出新概念.


  五、置疑法


  這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來引入概念,以突出引進新概念的必要性和合理性,調(diào)動孩子了解新概念的強烈的動機和愿望。


  六、創(chuàng)境法


  如在講相遇問題時,為讓孩子對相向運動的各種可能的情況有所感受,可以從研究"鼓掌時兩只手怎樣運動"開始。通過拍手體驗,在邊問、邊議中逐步講解。實踐證明,如此使孩子猶如身臨其境去體驗并理解有關(guān)知識,能很快準確地掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

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