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2018-2019東城區(qū)高二期中考試地理試題答案解析

2018-11-04 13:20:30  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019東城區(qū)高二期中診斷地理試題答案解析!東城區(qū)高二期中診斷結(jié)束了,地理同學(xué)們都考的怎么樣呀?我們大家一起來總結(jié)一下這次診斷的知識點吧!智康1對1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019東城區(qū)高二期中診斷地理試題答案解析!希望可以幫到大家。

 

 

2018-2019東城區(qū)高二期中診斷地理試題答案解析

 

暫未公布

2018-2019東城區(qū)高二期中診斷地理試題答案解析暫時沒有出來,我們會在診斷結(jié)束后馬上更新,請及時關(guān)注!

 

  高二地理學(xué)習(xí)指導(dǎo)四個準(zhǔn)則


  1、依綱據(jù)本,掌握地理原理、規(guī)律


 、 先將書讀厚:首先我們要在書上做一些讀書筆記,而且要加上自我的解讀或找出自己不明白的地方


 、 再將書讀。簩⑽覀冏x過的知識整理成為主干,構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是我們通過圖示來表達(dá)我們頭腦中所學(xué)到的概念、思想理論等等,是將隱性的知識變成顯性的、可視的,便于思考、交流與表達(dá)。它是由節(jié)點、連線連成的知識結(jié)構(gòu)圖,其中節(jié)點代表概念,連線代表了概念之間的關(guān)系,節(jié)點和連線組成了網(wǎng)絡(luò)知識結(jié)構(gòu),這表示某一個主題及其層次。


  2、利用課本,學(xué)會舉一反三


  尋找同類地理事物的特點和規(guī)律,能夠做到舉一反三。復(fù)習(xí)時要勇于跳出教材的局限,適當(dāng)拓寬知識面,在思考問題時,有一定的鋪墊,能觸類旁通,思路靈活。


  3、利用總結(jié)和歸納課本內(nèi)容,掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。


  如:區(qū)域地理(大洲或國家):位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。


  分布(區(qū)位選擇)、成因、特點、問題、解決措施


  4、利用巧妙的方法記憶知識


 、 諧音記憶法。例:地殼中含量較豐富的自然元素:氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂


  (養(yǎng)閨女,貼給哪家美?)


  ② 口訣記憶法。例:我國省級行政區(qū)的名稱:兩湖兩廣兩河山,五江云貴福吉安;川西二寧青甘陜,內(nèi) 重臺海北上天,港澳特別行政區(qū),一國兩制已實現(xiàn)。


  其實地理很簡單,大家可以試著從以下三方面去做:


  先進(jìn)、抓“概念”重“消化”。


  在學(xué)習(xí)地理時,要重視對概念的理解,要對所有地理概念深度理解、吸收,不留夾生飯。只有概念清楚了,判斷問題才會正確無誤。要把那些極其容易混淆的概念羅列出來,對比其差異,諸如:天體、天球;恒星日、太陽日;時區(qū)、區(qū)時等。當(dāng)然,概念學(xué)習(xí)并不是獨立的,要不斷的分析和解決問題。


  第二、抓“原理”重“理解”。


  從基礎(chǔ)知識抓起,扎扎實實,一步一步地過“原理”關(guān)。如:氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候;生態(tài)平衡的條件等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律,分析事物就有了說服力做就能夠舉一反三,找尋同類地理事物的共同特點和規(guī)律。


  第三、總結(jié)和歸納,掌握學(xué)習(xí)地理的規(guī)律。


  將重點知識整理歸納形成提綱,構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。也就是我們上面所說將書讀薄的過程。


  高中地理中的人文地理,主要是屬于文科類的內(nèi)容,適合采用一些文科科目的學(xué)習(xí)方法,加強對知識的記憶尤為重要。學(xué)習(xí)時要多看書,掌握知識要點;會看書,把握教材的大綱和主要觀點;還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)地理科目側(cè)重于重點和方法的運用,結(jié)合實際進(jìn)行思考,舉一反三。

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