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2018-2019昌平區(qū)高一期中考試地理試題答案解析

2018-11-03 17:28:19  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019昌平區(qū)高一期中診斷地理試題答案解析!昌平區(qū)高一上學(xué)期期中診斷結(jié)束了,同學(xué)們都考的理想不?期中地理考的哪些內(nèi)容還記得嗎?智康1對1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019昌平區(qū)高一期中診斷地理試題答案解析!希望可以幫到大家。

 

 

2018-2019昌平區(qū)高一期中診斷地理試題答案解析

 

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2018-2019昌平區(qū)高一期中診斷地理試題答案解析暫時(shí)沒有出來,我們會在診斷結(jié)束后馬上更新,請及時(shí)關(guān)注!

 

  高中地理學(xué)習(xí)指南:高考地理復(fù)習(xí)6問答


  問:較后沖刺階段如何復(fù)習(xí)區(qū)位地理?


  答:在解答有關(guān)區(qū)位地理的題目時(shí),考生往往會因在區(qū)位判斷上出現(xiàn)偏差和對區(qū)位背景不熟悉而失分。較后階段復(fù)習(xí)區(qū)位地理首先應(yīng)通讀教材,對書本中和老師上課所提及的重要區(qū)位進(jìn)行全方位溫習(xí)。熟悉區(qū)位的自然和人文背景,如農(nóng)業(yè)、城市、交通、旅游等方面內(nèi)容。同時(shí),多看區(qū)位圖,要能根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)和區(qū)位地形判斷出大致區(qū)位。在會認(rèn)圖的同時(shí),也應(yīng)學(xué)會對不同區(qū)位做對比,對其分布的重要的自然和人文地理事物進(jìn)行分析。


  問:復(fù)習(xí)自然地理時(shí)是不是應(yīng)特別注意能力的訓(xùn)練?


  答:很多考生因?yàn)椴皇炀毝鴮?dǎo)致對自然地理的恐慌,這是不值得的。我們在復(fù)習(xí)自然地理的時(shí)候,不應(yīng)只注重對能力的訓(xùn)練?忌趶(fù)習(xí)自然地理的相關(guān)知識時(shí)更應(yīng)注重對這些方面的掌握,適當(dāng)配以須的題加以訓(xùn)練。


  問:對地理學(xué)科的知識掌握不太好的孩子應(yīng)怎樣著手較后階段的復(fù)習(xí)?


  答:地理成績歷來是考生文科綜合成績的分水嶺。對知識點(diǎn)掌握不太牢的考生來說,這段時(shí)間較重要的是做好查漏補(bǔ)缺的工作。從自己較薄弱的知識點(diǎn)入手,各個(gè)擊破。如果各大知識塊掌握程度相當(dāng),我建議從自然地理入手,逐個(gè)擊破知識漏洞。同時(shí),盡快把頭腦中已儲存的知識重新排序組合,使自己已有的知識系統(tǒng)化,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),避免在知識調(diào)用時(shí)出現(xiàn)混亂。


  問:復(fù)習(xí)中應(yīng)如何把地理知識與社會熱點(diǎn)問題相聯(lián)系?


  答:對于地理學(xué)科而言,應(yīng)該學(xué)會把關(guān)注的熱點(diǎn)話題放到所在的這個(gè)區(qū)域,分析這個(gè)地區(qū)相關(guān)的地理事物、地理特色,分析事件發(fā)生在這一區(qū)域的地理因素。同時(shí)注意區(qū)域的切換,除了關(guān)注熱點(diǎn)的發(fā)生地,還要關(guān)注該區(qū)域在歷史上發(fā)生的一些事情。中哈石油建設(shè)、目前全球的糧食安全問題、我國的自然災(zāi)害問題,都應(yīng)成為我們關(guān)注和分析的熱點(diǎn)。


  問:如何解答地理學(xué)科的主觀題?


  答:讀圖、讀題干、讀材料、讀數(shù)據(jù)是關(guān)鍵。審題時(shí)應(yīng)窮盡題目中一切內(nèi)容。對地理問題的闡述,多借助于閱讀材料、各種數(shù)據(jù)、表格、地理景觀照片、地理示意圖、框圖等形式來表達(dá)。而無論試題的形式、內(nèi)容如何變化,都是為了考查孩子對地理學(xué)研究的基本問題、地理基礎(chǔ)知識和基本技能、基本思維方法的掌握程度。如果解題時(shí)覺得哪段材料是無用的,則需檢驗(yàn)自己是否充分利用材料。


  問:在較后復(fù)習(xí)階段,做題訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意什么?


  答:這段時(shí)間的復(fù)習(xí)應(yīng)著重檢驗(yàn)對知識點(diǎn)的掌握程度。在做題時(shí),一看到題目應(yīng)該迅速在頭腦中搜索出本題應(yīng)用到課本中的哪部分知識,還要求增加哪方面內(nèi)容,較好地進(jìn)行課本知識的遷移。各類題型只要透徹地分析一道題目,找到這類題的基本答題模式和思路,避免同一類型的題目重做多做。把過去所做試題認(rèn)真整理,檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤,找到自己知識上的漏洞,思維方式上的偏差,解題規(guī)范上的疏漏,錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的地精選一些進(jìn)行訓(xùn)練。

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