三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2018-10-27 09:57:19 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)！語(yǔ)文重要毋庸置疑，我們要盡自己較大的努力學(xué)習(xí),想辦法讓自己真正地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)好了，將會(huì)對(duì)于其他課程的學(xué)習(xí)有很大的幫助。下面就是小編為大家?guī)?lái)的三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望可以幫助到大家。

三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）

　　(一)與寫字

　　1.對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

　　2.累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字2500個(gè)，其中2000個(gè)左右會(huì)寫。

　　3.會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立能力。

　　4.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

　　(二)閱讀

　　1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

　　4.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

　　5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。

　　6.在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。

　　7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

　　8.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。

　　9.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。

　　10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。

　　(三)習(xí)作

　　1.留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

　　2.能不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象較深、較受感動(dòng)的內(nèi)容。

　　3.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

　　4.能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際。

　　5.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　　6.根據(jù)表達(dá)的需要，使用冒號(hào)、引號(hào)。

　　7.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

　　8.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

　　(四)口語(yǔ)交際

　　1.能用普通話與人交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同的意見(jiàn)與人商討。

　　2.聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。

　　3.能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

　　4.能具體主動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。

　　(五)綜合性學(xué)習(xí)

　　1.能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，有目的地搜集資料，共同討論。

　　2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

　　3.能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。

　　4.在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。

（二）

　　1.在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)孩子民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德教育;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪孩子的思想，培養(yǎng)孩子留心觀察、善于思考的能力。

　　2.認(rèn)識(shí)300個(gè)字，會(huì)寫315個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2140個(gè)字，會(huì)寫1475個(gè)字。

　　3.會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立能力。開始訓(xùn)練用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。

　　4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)

　　6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用

　　7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情

　　8.開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意

　　9.積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)。訓(xùn)練復(fù)述課文。

　　10.初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字。

　　11.開始訓(xùn)練習(xí)作。不拘形式地寫出見(jiàn)聞、感受和想像。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

　　12.講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語(yǔ)言打動(dòng)他人;講述見(jiàn)聞努力做到清楚明白，能說(shuō)出自己的感受和想法

　　13.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

（三）

　　三年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)特點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容擴(kuò)展了(1)量急劇增大。(2)有閱讀、寫作和大量的語(yǔ)文技能的訓(xùn)練。

　　2、學(xué)習(xí)要求提高了

　　3、學(xué)習(xí)的靈活性增加。

　　減少了機(jī)械的字詞學(xué)習(xí)，增加了靈活的文段理解,孩子應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)” 。這一年孩子們要掌握的知識(shí)就像越來(lái)越多，只要留心看一下孩子們的試題就會(huì)發(fā)現(xiàn)：試題上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子換說(shuō)法但不改變句意、把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著孩子們來(lái)獵取。

　　希望家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn):

　　1.每天檢查孩子功課

　　2.幫助孩子解決功課中的困難

　　3、重視背誦功課

　　4、重視家聽(tīng)寫功課

　　5、重視預(yù)習(xí)功課，一定讓孩子大聲讀課文

　　三年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)能力應(yīng)達(dá)到：

　　a. 獨(dú)立的能力。

　　b 質(zhì)疑的能力。

　　c. 查閱資料的能力

　　認(rèn)真預(yù)習(xí)習(xí)慣(本學(xué)期預(yù)習(xí)要求)

　　a.先進(jìn)遍讀，標(biāo)上自然讀序號(hào)，給文中的生字注上，并畫出生字在課文中組成的詞語(yǔ)。

　　b.再讀課文，訓(xùn)練大聲讀，注意自然停頓，達(dá)到正確、通順;對(duì)喜歡的段落反復(fù)訓(xùn)練朗讀。

　　c.默讀課文，提出問(wèn)題(至少一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題)，自行查找資料，可以通過(guò)想、問(wèn)、查等方式先嘗試解決疑問(wèn)。

　　關(guān)于生字的學(xué)習(xí)：

　　生字在課堂上主要講難字、易錯(cuò)字、多音字，其它的都是原來(lái)學(xué)過(guò)的重新合，所以沒(méi)有二年級(jí)那么細(xì)致。要督促孩子自我預(yù)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)查字典，而不用字詞句篇。

　　6、經(jīng)常翻看孩子的語(yǔ)文書，通過(guò)語(yǔ)文書就能看出孩子課堂聽(tīng)課的情況。

　　7、擴(kuò)大閱讀，加強(qiáng)積累，只有這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。

　　如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?

　　1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

　　三年級(jí)上學(xué)期如何學(xué)習(xí)寫作?

　　1、從模仿起步。

　　2、激發(fā)孩子習(xí)作的興趣。

　　3、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，重積累。