高一化學(xué)如何提高呢？

2018-10-26 21:06:43 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高一化學(xué)如何提高呢？話(huà)說(shuō)”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“，可見(jiàn)好的學(xué)習(xí)方法雖多，但不一定都是適合自己的，掌握好的學(xué)習(xí)方法，才能使學(xué)習(xí)事半功倍�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)，是一個(gè)積累過(guò)程，要怎樣學(xué)好這個(gè)科目呢?下面愛(ài)智康高中教育頻道整理了一些學(xué)科技巧，希望可以幫到大家。下面是高一化學(xué)如何提高呢？同學(xué)們，加油！

　　高一化學(xué)如何提高呢?(一)

　　眾所周知，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，這就注定我們高中化學(xué)學(xué)習(xí)要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,要關(guān)注其實(shí)用性。在當(dāng)前國(guó)家教育診斷制度及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中，我們高中孩子診斷成績(jī)又是較為重要的評(píng)價(jià)依據(jù)，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，這就注定高中化學(xué)學(xué)習(xí)要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,要關(guān)注其實(shí)用性。在當(dāng)前國(guó)家教育診斷制度及教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中，孩子診斷成績(jī)又是較為重要的評(píng)價(jià)依據(jù)，那么就導(dǎo)致一些高中化學(xué)學(xué)習(xí)只為了完成教學(xué)任務(wù),老師拿到書(shū)就教而不知它的實(shí)用性,只為提高成績(jī)而大搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣的化學(xué)教育又有何用?實(shí)在可悲可憐,對(duì)于我們孩子也會(huì)容易造成誤導(dǎo)。因?yàn)樗群鲆暳俗匀豢茖W(xué)的實(shí)踐性，又違背了素質(zhì)教育的根本�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)是科學(xué)教育的重要組成部分,我認(rèn)為只有弄清了化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能沿著這個(gè)主線(xiàn)去學(xué)習(xí)，才能讓國(guó)家的教育指導(dǎo)思想真正落到實(shí)處。那么我們孩子如何能夠取得好的化學(xué)成績(jī)的同時(shí)又能增強(qiáng)實(shí)用性呢?那就必須注重我們孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,注重科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),讓我們孩子了解化學(xué)與生活的聯(lián)系,真正體會(huì)到化學(xué)是一門(mén)實(shí)用學(xué)科。

　　一、聯(lián)系生活的化學(xué)學(xué)習(xí)

　　一切知識(shí)源于實(shí)踐，一切知識(shí)為了實(shí)踐，一切知識(shí)要靠實(shí)踐檢驗(yàn)和提高。高中化學(xué)與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，而我們孩子學(xué)習(xí)又是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的純知識(shí)性的學(xué)習(xí)模式，在學(xué)習(xí)中滲透社會(huì)生活中的化學(xué)，并使其緊密結(jié)合，就學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度來(lái)進(jìn)行，只有這樣才能鞏固課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)也能及時(shí)拓展課外知識(shí)，使課內(nèi)、外知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使我們孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有枯燥和累贅感。對(duì)于化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以從社會(huì)生活入手，從而活化化學(xué)知識(shí)，其實(shí)我們身邊就有很多很多的化學(xué)問(wèn)題。例如：鐵為什么會(huì)生銹而金戒指不會(huì)?為什么說(shuō)燒天然氣比燒石油氣更環(huán)保?為什么做魚(yú)湯時(shí)可以把湯水做成牛奶一樣白?為什么說(shuō)用維生素C可以讓氯化鐵溶液褪色?如何處理水銀溫度計(jì)打碎后的水銀等等。還有許多社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題涉及中學(xué)化學(xué)，諸如酸雨、赤潮、瓦斯、蘇丹紅、硫磺生姜、毒奶粉等環(huán)境污染食品安全問(wèn)題，我們的老師應(yīng)該協(xié)助同學(xué)們從科學(xué)角度理解社會(huì)生活。從社會(huì)生活中獲取化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)知識(shí)去解釋社會(huì)生活。在我們孩子實(shí)踐中根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展水平。結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)引入的社會(huì)生活內(nèi)容進(jìn)行篩選并確定合適的結(jié)合點(diǎn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)。

　　二、積極開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，無(wú)論是化學(xué)概念、化學(xué)理論，還是元素化合物知識(shí)，都需要通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)各種情境，一切從實(shí)驗(yàn)所提供的化學(xué)事實(shí)和數(shù)據(jù)出發(fā)，這就是我們化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的較大特點(diǎn)。高中化學(xué)學(xué)習(xí)是化學(xué)的初級(jí)階段。我們孩子好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿(mǎn)足好奇心和感興趣為主的�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)大家對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高我們高中生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。開(kāi)展趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)我們孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如：老師講解“燃燒的條件”時(shí)，以一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)“燒不壞的手帕”開(kāi)頭，孩子的興趣很高，效果不錯(cuò)，接著一系列的演示實(shí)驗(yàn)使孩子從中得出燃燒所需的條件。鞏固演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，化學(xué)課堂演示實(shí)驗(yàn)，其特點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，現(xiàn)象明顯，具有較強(qiáng)的直觀性與示范性。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，不僅可以使孩子比較容易地接受新知識(shí)，還可以使我們孩子了解正確使用儀器及試劑的方法和操作過(guò)程，以便日后獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能使用或容易學(xué)會(huì)、探究、考察活動(dòng)。使用這些儀器和試劑，并進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作。因此，演示實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中較常用的直觀手段之一。

　　三、開(kāi)展課外化學(xué)實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)

　　這主要是因地制宜，適當(dāng)?shù)慕M織我們孩子參觀化工廠，開(kāi)展化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題探究考察，開(kāi)發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)。精心組織我們高中孩子到附近的氮肥廠、污水處理廠、電解鋁廠、農(nóng)村沼氣池等地參觀，使我們孩子更直觀地認(rèn)識(shí)化學(xué)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要作用。老師指導(dǎo)我們孩子積極開(kāi)展化學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題探究考察，例如家鄉(xiāng)附近河流水污染的成分及來(lái)源、食品色素狀況考察及天然色素提取方法探究、雨水河水水果體液PH探究等等。新教材配合教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)置了13個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)踐表明，家庭小實(shí)驗(yàn)的引入使課堂教學(xué)延伸至課外，它對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、鞏固知識(shí)技能、培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力起到一定作用。配合課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們除了完成新教材中設(shè)計(jì)的家庭小實(shí)驗(yàn)外，還要另外補(bǔ)充一些與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)孩子在家庭中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的小實(shí)驗(yàn)，作為家庭功課，例如番茄電池。這些實(shí)驗(yàn)按學(xué)習(xí)進(jìn)度陸續(xù)布置給我們孩子完成，并要求每一位孩子準(zhǔn)備一個(gè)家庭小實(shí)驗(yàn)記錄本，把所完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、日期、觀察到的現(xiàn)象、得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系等詳細(xì)記錄下來(lái)。家庭小實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)，不僅豐富了我們孩子課余生活，使我們孩子擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力，而且由于它們與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

　　總而言之，增強(qiáng)我們高中生化學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性可以激發(fā)我們孩子的濃厚學(xué)習(xí)興趣，拓展我們孩子的知識(shí)視野，增強(qiáng)我們孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的歷史使命感，鞏固我們孩子知識(shí)技能、培養(yǎng)實(shí)踐能力，是化學(xué)教學(xué)改革的必然要求。

　　高一化學(xué)如何提高呢?(二)

　　化學(xué)成績(jī)不理想，首先要找到根本原因。是常用的公式、概念沒(méi)記住，基本解題方法沒(méi)有熟練掌握，還是重點(diǎn)知識(shí)沒(méi)有理解透徹?……如摩爾定律、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其相關(guān)等。如果是高中階段化學(xué)的核心內(nèi)容，有一個(gè)弄不清楚，就會(huì)造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個(gè)弄不清楚，就可能聽(tīng)不懂化學(xué)課。找準(zhǔn)疏漏之處，趕緊彌補(bǔ)。有疑問(wèn)的地方要馬上請(qǐng)教老師。這個(gè)過(guò)程非常重要，好比大船出海要有一張航海圖，要弄清暗礁在哪，做到心中有數(shù)，否則就要出大事故。下面讓老師詳細(xì)講解一下你需要從哪里著手提高化學(xué)成績(jī)

　　一、掌握好化學(xué)方程式

　　化學(xué)中較重要的就是化學(xué)方程式，有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，不太重視化學(xué)方程式，在化學(xué)診斷中，化學(xué)方程式出現(xiàn)的是較多的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把化學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容掌握清楚。在背化學(xué)方程式的時(shí)候，還要多訓(xùn)練配平，配平也是較容易讓我們拉開(kāi)距離的分?jǐn)?shù)，多做一些訓(xùn)練的題目，把一些基本的知識(shí)常識(shí)化。

　　二、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　其實(shí)記化學(xué)方程式較簡(jiǎn)單的方法就是理解，我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就能自己得出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)，有很多化學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，他們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力也是很好的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也是需要注意的。

　　三、上課堅(jiān)決不能“走神”

　　我們?cè)谏险n學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定不要走神，盡量整節(jié)課都聽(tīng)老師講解，老師在課上講的內(nèi)容是非常的重要的，有很多的時(shí)候我們做很多的化學(xué)題，也不如把老師的所講的內(nèi)容聽(tīng)好，理解好，這樣我們的成績(jī)才能提高的更快。

　　四、爭(zhēng)取在課堂上多回答問(wèn)題

　　這樣既能集中我們的注意力，又能把我們自己沒(méi)有理解好的弄明白，這對(duì)我們是非常的有幫助的，上課積極的回答問(wèn)題，也會(huì)增強(qiáng)我們的自信心，這樣我們的化學(xué)成績(jī)才能提高。

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