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2018-2019北京石景山區(qū)高二期中考試化學(xué)試題答案解析

2018-10-13 16:59:27  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

2018-2019北京石景山區(qū)高二期中診斷化學(xué)試題答案解析!石景山區(qū)高二期中診斷結(jié)束了,同學(xué)們考的怎么樣?還記得化學(xué)考了哪些題嗎?智康1對1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019北京石景山區(qū)高二期中診斷化學(xué)試題答案解析!希望能幫到大家。

 

 

  2018-2019北京石景山區(qū)高二期中診斷化學(xué)試題答案解析

 

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  高中化學(xué)經(jīng)典復(fù)習(xí)方法總結(jié)


  1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)


  課前預(yù)習(xí)的方法:閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)


  (1)、閱讀新課:了解教材的基本內(nèi)容。


  (2)、找出難點(diǎn):對不理解的地方做上標(biāo)記。


  (3)、溫習(xí)基礎(chǔ):作為學(xué)習(xí)新課的知識鋪墊。


  2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率


  課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法:認(rèn)真聽課;記好筆記。


  (1)、認(rèn)真聽課:注意力集中,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的?


  (2)、記好筆記:詳略得當(dāng),抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記,不思考;這些都不好。對于新課,主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出,富有啟發(fā)性的分析。對于復(fù)習(xí)課,主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識主線。對于題目講評課,主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤,或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容;蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c(diǎn)、做上標(biāo)記等,有利于騰出時(shí)間聽老師講課。此外,對于課堂所學(xué)知識有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記,便于功課繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。


  課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)較主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的較主要時(shí)間里,有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究,都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。


  3、落實(shí)功課復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)


  功課復(fù)習(xí)是鞏固知識的需要。常有同學(xué)這樣說:課內(nèi)基本上聽懂了,可是做起功課時(shí)總不能得心應(yīng)手。原因在于對知識的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解。


  這正是功課復(fù)習(xí)的意義所在。


  功課復(fù)習(xí)的方法如下:


  (1)再閱讀:上完新課再次閱讀教材,能夠?qū)W新悟舊,自我提高。


  (2)后功課:閱讀教材之后才做功課事半功倍。有些同學(xué)做功課之前沒有閱讀教材,于是生搬硬套公式或例題來做功課,事倍功半。


  (3);貞洠撼S没貞浄绞剑岊^腦再現(xiàn)教材的知識主線,發(fā)現(xiàn)遺忘的知識點(diǎn),及時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容,針對性強(qiáng),效果很好。


  (4)多質(zhì)疑:對知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)多問些為什么?能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考,不斷提高對知識的認(rèn)識水平。


  (5)有計(jì)劃:把每天的課外時(shí)間加以安排;把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí);能夠提高學(xué)習(xí)的效率。


  4、有心有意識記系統(tǒng)掌握知識


  有意識記的方法:深刻理解,自然識記;歸納口訣,有利識記;比較異同,簡化識記;讀寫結(jié)合,加深識記。


  有意識記是系統(tǒng)掌握科學(xué)知識的途徑。有意識記的方法因人而異、不拘一格。形成適合自己的有意識記方法,從而系統(tǒng)掌握科學(xué)知識。


  5、增加課外閱讀適應(yīng)信息時(shí)代


  課外閱讀是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩,同學(xué)們應(yīng)該增加課外閱讀,不斷拓寬知識領(lǐng)域,以適應(yīng)當(dāng)今的信息時(shí)代。


  課外閱讀的方法:選擇閱讀;上網(wǎng)查找;注意摘錄。


  6、科學(xué)歸納


  知識學(xué)習(xí)過程的完整分為三個(gè)階段,即知識的獲得、保持和再現(xiàn)。


  歸納方法之一是點(diǎn)線網(wǎng)絡(luò)法。這個(gè)方法在總結(jié)元素的單質(zhì)和化合物相互轉(zhuǎn)換關(guān)系法較常使用。如硫的一章就以H2SSSO2SO3H2SO4為統(tǒng)領(lǐng)。


  歸納方法之二是列表對比法.對比的方法常用于辨析相近的概念,對比的方法也較常用于元素化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí).通過對比,找到了新舊知識的共性與聯(lián)系。


  歸納方法之三是鍵線遞進(jìn)法。高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法,高中化學(xué)基本概念多,一些重要概念又是根據(jù)孩子認(rèn)識規(guī)律分散在各個(gè)章節(jié)之中.這就要求我們孩子及時(shí)集中整理相關(guān)概念,按照一定的理論體系,弄清基本概念之間的從屬或平行關(guān)系.在歸納整理中,可以犧牲一些具體細(xì)節(jié),突出主要內(nèi)容。勤和巧是到達(dá)知識彼岸的一葉方舟。這個(gè)巧字就是善于總結(jié)。

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