初中數(shù)學(xué)評(píng)課稿（小計(jì)）

2018-08-02 21:58:20 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

初中數(shù)學(xué)評(píng)課稿（小計(jì)）！想要學(xué)好初中數(shù)學(xué)，很多孩子卻只會(huì)好高騖遠(yuǎn)，他們一味地追求做難題和怪題。誠(chéng)然，中考數(shù)學(xué)難度并不小，但是命題者會(huì)根據(jù)考綱出題，因此所謂的難題終究離不開(kāi)大綱里面的內(nèi)容。眼高手低是準(zhǔn)備階段不可有的現(xiàn)象，學(xué)子們要充分利用好教材這塊陣地，下面小編為大家?guī)?lái)初中數(shù)學(xué)評(píng)課稿（小計(jì)）。

合作交流-反思評(píng)價(jià)-鞏固訓(xùn)練-總結(jié)提高

二、背景分析:

(一)學(xué)情分析:

內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人民教育出版社)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第十六章:

《分式》孩子是本校初二實(shí)驗(yàn)班的孩子，參加北師大“基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”課題實(shí)驗(yàn)一年半，孩子基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，具有一定探索解決問(wèn)題的能力，電腦使用水平較熟練，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式已適應(yīng)。本節(jié)課實(shí)施網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，采用自學(xué)導(dǎo)讀式教學(xué)模式。孩子喜歡上網(wǎng)絡(luò)數(shù) 學(xué)課，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃。

(二)內(nèi)容分析:

本節(jié)內(nèi)容是在孩子掌握了一元一次方程的解法和分式四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn) 行的，為后面學(xué)習(xí)可化為一元二次方程的分式方程打下基礎(chǔ)。通過(guò)經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題?列分式方程?探究解分式方程的過(guò)程，體會(huì)分式方程是一種有效描述現(xiàn)實(shí)世界的模型，發(fā)展孩子分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，滲透類(lèi)比轉(zhuǎn)化思想。

(三)教學(xué)方式:

自學(xué)導(dǎo)讀—同伴互助—精講精練

(四)教學(xué)媒體:

Midea---Class純軟多媒體教學(xué)網(wǎng) 幾何畫(huà)板

三、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)技能:

了解分式方程定義，理解解分式方程的一般解法和分式方程可能產(chǎn)生增根的原因，掌握解分式方程驗(yàn)根的方法。過(guò)程方法:

通過(guò)經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題?列分式方程?探究解分式方程的過(guò)程，體會(huì)分式方程是一種有效描述現(xiàn)實(shí)世界的模型，發(fā)展孩子分析問(wèn)題解決

問(wèn)題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，滲透轉(zhuǎn)化思想。情感態(tài)度:

鞏固用數(shù)學(xué)的意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)之間的配合，體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn):

解分式方程的基本思路和解法。教學(xué)難點(diǎn):

理解分式方程可能產(chǎn)生增根的原因。設(shè)計(jì)說(shuō)明:

情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)不應(yīng)該是一節(jié)課或一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，它應(yīng)該貫穿于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的每一堂課，它應(yīng)該與具體的數(shù)學(xué)知識(shí)聯(lián)系在一起，才能讓教師好把握，孩子好掌握，否則就是空中樓閣，霧里看花，水中望月。

四、板書(shū)設(shè)計(jì):

a不是分式方程的解

(二)學(xué)習(xí)方法:

類(lèi)比與轉(zhuǎn)化教學(xué)思考:

伴隨教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行，不失時(shí)機(jī)的，恰到好處的書(shū)寫(xiě)板書(shū)，要比用多媒體呈現(xiàn)出來(lái)效果可以，絕不能用媒體技術(shù)替代應(yīng)有的板書(shū)，現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)優(yōu)秀的結(jié)合才是提高課堂教學(xué)效率的有效途徑之一。

五、教學(xué)過(guò)程:

活動(dòng)1:

創(chuàng)設(shè)情境，列出方程設(shè)計(jì)說(shuō)明:

教師不失時(shí)機(jī)的對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，激勵(lì)孩子，寓德于教。體現(xiàn)了教學(xué)評(píng)價(jià)之美-激勵(lì)啟迪。設(shè)計(jì)說(shuō)明:

通過(guò)經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題?列分式方程，體會(huì)分式方程是一種有效描述現(xiàn)實(shí)世界的模型，發(fā)展孩子分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)孩子的探究欲與學(xué)習(xí)熱情，為探索分式方程的解法做準(zhǔn)備。活動(dòng)2:

總結(jié)定義，探究解法使孩子能從整體上把握數(shù)、式、方程及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別;通過(guò)合作探究分式方程的解法，培養(yǎng)孩子的探究能力，增強(qiáng)利用類(lèi)比轉(zhuǎn)化思想解決實(shí)際問(wèn)題的能力及合作的意識(shí)。教學(xué)思考:

2/11頁(yè) 再一次體現(xiàn)了對(duì)全章進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的好處，在學(xué)習(xí)1

6.1分式和1

6.2分式的運(yùn)算時(shí)，幾乎每一節(jié)課都運(yùn)用類(lèi)比的思想-分式與分?jǐn)?shù)類(lèi)比和進(jìn)行算法多樣化訓(xùn)練，所以才出現(xiàn)了這樣好的效果。在利用媒體技術(shù)拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)要遵循以下原則:

一、拓展內(nèi)容要與所學(xué)內(nèi)容有有機(jī)聯(lián)系。

二、拓展內(nèi)容要符合孩子實(shí)際認(rèn)知水平，不要任意較高。

三、拓展內(nèi)容要適量，不要信息過(guò)載。活動(dòng)3:

講練結(jié)合，分析增根活動(dòng)5:

布置功課，深化鞏固(略) 1

7.2反比例函數(shù)說(shuō)課稿

一、教材分析:

反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)是對(duì)正比例函數(shù)圖象與性質(zhì)的復(fù)習(xí)和對(duì)比，也是以后學(xué)習(xí)二次函數(shù)的基礎(chǔ)。本課時(shí)的學(xué)習(xí)是孩子對(duì)函數(shù)的圖象與性質(zhì)一個(gè)再知的過(guò)程，由于初二孩子是較早接觸雙曲線(xiàn)這種函數(shù)圖象，所以教學(xué)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)孩子抓住反比例函數(shù)圖象的特征，讓孩子對(duì)反比例函數(shù)有一個(gè)形象和直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)分析根據(jù)二期課改“以孩子為主體，激活課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)起孩子參與教學(xué)過(guò)程”的精神。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我設(shè)想通過(guò)使用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，在掌握反比例函數(shù)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，引導(dǎo)孩子積極參與和主動(dòng)探索。因此把教學(xué)目標(biāo)確定為:

1.掌握反比例函數(shù)的概念，能夠根據(jù)已知條件求出反比例函數(shù)的解析式;學(xué)會(huì)用描點(diǎn)法畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象;掌握?qǐng)D象的特征以及

由函數(shù)圖象得到的函數(shù)性質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)孩子自主探索、思考及想象，從而培養(yǎng)孩子觀(guān)察、分析、歸納的綜合能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子積極參與和勇于探索的精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析本堂課的重點(diǎn)是掌握反比例函數(shù)的定義、圖象特征以及函數(shù)的性質(zhì); 難點(diǎn)則是如何抓住特征準(zhǔn)確畫(huà)出反比例函數(shù)的圖象。為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。我設(shè)計(jì)并制作了能動(dòng)態(tài)演示函數(shù)圖象的多媒體課件。讓孩子親手操作，積極參與并主動(dòng)探索函數(shù)性質(zhì)，幫助孩子直觀(guān)地理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。

四、教學(xué)方法鑒于教材特點(diǎn)及初二孩子的年齡特點(diǎn)、心理特征和認(rèn)知水平，設(shè)想采用問(wèn)題教學(xué)法和對(duì)比教學(xué)法，用層層推進(jìn)的提問(wèn)啟發(fā)孩子深入思考，主動(dòng)探究，主動(dòng)獲取知識(shí)。同時(shí)注意與孩子已有知識(shí)的聯(lián)系，減少孩子對(duì)新概念接受的困難，給孩子充分的自主探索時(shí)間。通過(guò)教師的引導(dǎo)，啟發(fā)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在課堂上多活動(dòng)、多觀(guān)察，主動(dòng)參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，組織孩子參與“探究——討

年底個(gè)人工作總結(jié)范文格式

以下主要是針對(duì)公司財(cái)務(wù)人員寫(xiě)的，其它部門(mén)的人員可以依此格式套用。

光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，今天站在這個(gè)發(fā)言席上，我多想驕傲自豪地說(shuō)一聲:'一份耕壇一份收獲，我沒(méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望'。然而，近階段的工作檢查與倉(cāng)庫(kù)管理員的理論診斷的結(jié)果，讓我切切實(shí)實(shí)看到了財(cái)務(wù)管理的許多薄弱之處，作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，我負(fù)有不可推卸的責(zé)任。'務(wù)實(shí)、求實(shí)、抓落實(shí)'，對(duì)照公司的精益管理高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，唯有先調(diào)整自己的理念，徹底轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項(xiàng)工作真正落實(shí)到

實(shí)處，下面本人查找問(wèn)題:

其一、年初至今，財(cái)務(wù)部整個(gè)條線(xiàn)人員一直沒(méi)有得到過(guò)穩(wěn)定，大事小事，壓在身上，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點(diǎn)頭輕腳重沒(méi)能全方位地進(jìn)行管理;

其二、人員的不夠穩(wěn)定使工作進(jìn)入疲勞狀態(tài)，惡性循環(huán)，導(dǎo)致工作思路不清晰，忽略了管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

其三、主觀(guān)上思想有過(guò)動(dòng)搖，未給自己加壓，沒(méi)有真正進(jìn)入角色;

其四、忽略了團(tuán)隊(duì)管理，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)部門(mén)之間缺乏溝通;

其五、工作思路上沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，比如目標(biāo)管理思路上不清晰，績(jī)效管理上力度不夠，出現(xiàn)問(wèn)題后處理力度不夠; 以上幾點(diǎn)是我部門(mén)與個(gè)人存在的較主要的問(wèn)題根源，財(cái)務(wù)部門(mén)作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門(mén)，'當(dāng)好家、理好財(cái)，更好地服務(wù)企業(yè)'是我財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)盡的職責(zé)。在公司加強(qiáng)管理、規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等等方面我們負(fù)有很大的義務(wù)與責(zé)任。只有不斷的反省與總結(jié)，管理工作才能得到提高～。

'查找不足趕先進(jìn)，立足根本爭(zhēng)先進(jìn)'，時(shí)值潤(rùn)發(fā)集團(tuán)提出'樹(shù)標(biāo)兵、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展、爭(zhēng)效益'活動(dòng)、潤(rùn)發(fā)機(jī)械又一度成為整個(gè)集團(tuán)的標(biāo)兵企業(yè)，'鑫宏企業(yè)與本公司進(jìn)行對(duì)口紅旗'的今天，作為個(gè)人我們要實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)自已的人身價(jià)值，企業(yè)的興衰直接關(guān)系到個(gè)人的榮辱，作為財(cái)務(wù)管理部門(mén)，為公司實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)我們要添磚加瓦，學(xué)習(xí)潤(rùn)機(jī)的六種精神:艱苦創(chuàng)業(yè)精神、改革創(chuàng)新精神、拓展市場(chǎng)精神、精益管理精神、永不滿(mǎn)足精神、顧全大局精神。我們要把這六種精神貫穿于具體的工作中中去，下半年工作作為財(cái)務(wù)部的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于'如何提高自我，服務(wù)于企業(yè)'這門(mén)必修課，我將不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我，把'學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)'融入到工作中去，重點(diǎn)將放在加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)管理與財(cái)務(wù)分析這二塊，下面就工作計(jì)劃與思路向大會(huì)作一匯報(bào)

一、完善公司內(nèi)部管理制度;部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)明確分工的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任考核; 內(nèi)部管理制度通過(guò)將近一年多來(lái)的實(shí)施，仍然有許多不合理的地方，為使企業(yè)的管理制度更趨于完善，財(cái)務(wù)部將結(jié)合集團(tuán)管理的要求，與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行修正。部門(mén)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)之間明確分工職

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這一期的初中數(shù)學(xué)評(píng)課稿（小計(jì)）小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績(jī)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假，用更好的成績(jī)迎接一個(gè)新的學(xué)期。更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！