2018北京高考語(yǔ)文壓軸題

2018-05-21 19:26:39 　來源：網(wǎng)站整理

2018北京高考語(yǔ)文壓軸題！在高三的上半學(xué)期，各學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃基本上是以授新課為主，孩子不能忽視這一階段所學(xué)的新課，要一邊學(xué)習(xí)新課，一邊查漏補(bǔ)缺，對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行較系統(tǒng)的整理并使之條理化。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018北京高考語(yǔ)文壓軸題。

閱讀下面的文字，完成7-9題。

墻南池子的蓮花開了，母親該回來了罷。母親去世已經(jīng)三年有余，按照古書上的說法，我也是戴孝三年有余了，也該“既葬，除服”了。而母親的音容笑貌，猶在耳側(cè)，刻骨銘心，日日不能忘卻，今生卻無從瞻仰了。

蓮花，是母親生前較愛。她是讀過書的。外公外婆只有這么一個(gè)女兒，便只能疼這么一個(gè)女兒。那個(gè)年代，小戶人家做生意，頗有些閑銀，便央人求了方圓十里有名的先生，教母親讀書習(xí)字，作畫吟詩(shī)。先生愛蓮，說這是花中之較，母親便照葫蘆畫瓢，不知不覺也鐘情上了。

周敦頤《愛蓮說》里寫道:“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”篇幅甚小，意味猶長(zhǎng)。后人想說些什么出來，卻又無從下手，捉襟見肘了。

幼時(shí)，母親便常常拿這篇文章訓(xùn)我們兄弟姐妹四人。那時(shí)，父親早逝病故，母親便用著她那怯弱的身材，以一人之力扛下了所有的重?fù)?dān)，幸而，我們是很聽話的，也很有志氣的。

后院墻南有一小池塘，廢棄多年，母親老來閑來無事，便像模像樣地打理起來，待我外地工作回來看望母親，卻發(fā)現(xiàn)已變了大樣:墻修葺了一番，土刨過了，上面工工整整地種著些蘿卜青菜，花花草草，還有一棵半人高的橘子樹，想來明年便可收獲了。那池塘，水雖然仍是渾濁的，但是上面零星地漂著些巴掌大的綠葉，有的還帶著矮矮的拐杖，想來應(yīng)該不矮，應(yīng)是出水面變低了。我望著母親，她在院子里忙忙碌碌的身影，艱難卻不容有半刻遲疑，不覺有些傷感，她的兒女均不在她身旁，求學(xué)的繼續(xù)求學(xué)，工作的早已有了新家，即使是舊歷新年，也總?cè)蹦敲匆粌蓚€(gè)人，不得團(tuán)圓。她是像伺候她的兒女一般伺候著這些靈活的生物啊，有多少個(gè)夜里，被寒氣冷醒，急急忙忙護(hù)理她的蘿卜青菜，橘樹花草，池塘一家，一天到晚，忙著除草施肥，季節(jié)采摘。突然有一年，人全齊了，大家都急急忙忙從外地趕回來，鄰居幫忙打了電話，說是母親突然摔倒了，中風(fēng)，現(xiàn)在住著醫(yī)院呢。二弟，三妹，四妹都拖家?guī)Э诘鼗貋砹�，醫(yī)院不方便，便住到城里的旅館去了，孩子們也鬧得慌。出門太久，人世太深，彼此不常聯(lián)系，竟有些生疏開來，我們淡薄地?cái)⒅f，輪流看護(hù)著母親。有一天，母親突然睜開了皺巴的眼睛，叫來了我們兄妹四人，我們都很驚喜，她說: “送我回家吧，我活不長(zhǎng)了。” “媽媽，你放心，好心養(yǎng)病，別擔(dān)心其他的事。” “就是就是。別耍孩子脾氣。” “我想看看墻南池子里的蓮花，天一熱怕是早開了，還有菜園子。” 我們面面相覷。母親的氣息變得越來越衰弱，我們只得依了她。還有什么，比臨死之人的心愿更來得迫切緊要呢。母親不喜歡住醫(yī)院，我是知道的，因?yàn)楦赣H便是死在了醫(yī)院里，從此，母親見了陰森森的醫(yī)院墻，都害怕得繞道走，如今讓她住了那么多天，她該是難受得發(fā)慌了。做子女的總怕自己孝道做得不夠，怕別人說閑話也怕自己良心不安，可是尊重病人的心愿，難道不是先進(jìn)位的嗎？如果當(dāng)時(shí)我們立即同意了母親的想法，那母親在她遺留的不多的時(shí)光里，應(yīng)該都是幸福而快樂的。

我們將坐著輪椅的她，艱難地送回了那個(gè)生我們養(yǎng)我們的小村莊，大家的眼眶都略有些濕潤(rùn)，可是沒有人說話，沒有一個(gè)人想打破這可怕的寂靜，每個(gè)人的心里都風(fēng)起云涌的。唉，夠鬧心的了。

母親的身材，比之前瘦小的身板還要縮小了一半，她安詳?shù)厮谳喴卫锩�，蓋著新買的花毯子，像個(gè)不諳世事的嬰兒，亦或是天使。臨近傍晚時(shí)分，我們到了，我輕聲喚母親:“媽，我們到了。”她像是從極長(zhǎng)的睡眠里蘇醒過來，緩慢地睜開了疲倦的眼睛，突然地，像是黑夜突然被火柴劃破了，黑色的瞳孔兀地亮了起來。我猜，她是滿足了。然后她喚我們四人過來，側(cè)著身緊緊地圍住她，將我們年老粗糙的手跟她同樣年老粗糙的手合起來，像一朵蓮花，用力地握了一下，深長(zhǎng)地各看了我們一眼，什么都瞞不過母親，我們便什么都懂了。后來，母親回家后第三天，便在睡夢(mèng)里去世了。這應(yīng)該是較好的逝去了，在睡眠中溘然長(zhǎng)逝，不折騰，也不難受。我們清早起來給她送早餐，她已經(jīng)安詳?shù)厝チ�，臉上帶著微微的笑。我們便沒有什么可悲傷的地方了，只是惋惜。逝去的總要到逝去才懂得珍惜。我們清楚地知道:我們?cè)僖矝]有母親可喊了。母親生前常說，蓮尤其生得清冽可愛，亭亭玉立像少女的裙擺。母親用過很多比喻形容，她不曉得，這跟大名鼎鼎的朱先生的描述卻是有異曲同工之妙了，像那段經(jīng)典的名句中寫的:“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”她常說自己是粗人，卻一本正經(jīng)地教導(dǎo)我們:你們要像這蓮一樣，清清白白地做人，母親不求你們飛黃騰達(dá)，達(dá)官顯貴，但求你們問心無愧，母一生，足矣。

如今，我們四人托了母親的福，經(jīng)年不聚的緣分到了頭，便時(shí)常地聯(lián)系著，像小的時(shí)候一樣，嬉戲熱鬧開來，但愿我們的子女，也同我們?nèi)绱诉@般，永遠(yuǎn)恩恩愛愛。我們也立了心愿:將來如果病重?zé)o法醫(yī)治，都不再醫(yī)治，人活一輩子，應(yīng)當(dāng)像蓮一樣，夏去便衰敗罷，這是自然規(guī)律。該吃吃，該喝喝，該走，便走了。

徐徐晚風(fēng)吹來，在這日近西山的濃霞中，那含苞的蓮順勢(shì)一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)撐開了身子骨，便迎風(fēng)招展了。選自《讀者》芽青

7.下列選項(xiàng)中對(duì)文章內(nèi)容分析與概括，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.母親自小受外公外婆的疼愛，后來母親因受老師的熏陶，不知不覺鐘情上了蓮花，之后便一直用蓮花來教導(dǎo)我們清白做人。這體現(xiàn)了蓮花是一種高貴的象征。

B.文中引用周敦頤的《愛蓮說》和朱自清的《荷塘月色》使文章對(duì)蓮花的敘述增添了又一光鮮色彩。為后文凸顯母親的品格、贊頌我們對(duì)母親的愛埋下了伏筆。

C.母親中風(fēng)住院，孩子們回到家里，卻略顯生疏。讓人感嘆世事變遷以及對(duì)虛假病態(tài)的社會(huì)的揭露。

D.當(dāng)母親說活不長(zhǎng)讓我們送她回家時(shí)，我們面面相覷，只是表面的對(duì)母親進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)心。這與后文母親逝去的惋惜形成鮮明的對(duì)比。

8.古今中外，蓮在各類人群中都有著重要的地位。請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勆彽匚蝗绱酥匾脑�。�?分）

9. 請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章較后一段的寓意進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)要談?wù)勛饔�。�?分）

答案及解析

7.A（B.贊頌我們對(duì)母親的愛表述不恰當(dāng)，C.對(duì)虛假病態(tài)的社會(huì)揭露表述不恰當(dāng)，D.表面的關(guān)心表述不恰當(dāng)。）（3分）

8. 作答要點(diǎn)：結(jié)合文章內(nèi)容、結(jié)合生活實(shí)際談感想、結(jié)合“蓮”的自身特點(diǎn)及其象征意義等。合理即可。（4分）

9. 作答要點(diǎn)：描寫手法、借物喻人、思想感情、深刻寓意、結(jié)合文本。答到3點(diǎn)即可。（5分）

語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

吃透內(nèi)涵，依題行文--符合題意　　

符合題意，就是對(duì)作文試題上展示的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，準(zhǔn)確、全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。較關(guān)鍵的一點(diǎn)準(zhǔn)確地理解話題含義，把握命題意圖，做到"吃透內(nèi)涵，依題行文"。　　

那么，怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢？　　

①依照詞典的認(rèn)定或社會(huì)習(xí)慣形成的意義解讀話題。　　

如，2005年高考江西卷作文話題"臉"，在《現(xiàn)代漢詞典》中"臉"有三個(gè)義項(xiàng)：一是面部，二是表情，三是情面、面子。據(jù)此，文章有下列幾個(gè)立意方向：

①以生動(dòng)幽默的筆法，勾畫各種臉譜，反映生活百態(tài)。

②描寫人物表情變化的細(xì)節(jié)，揭示世態(tài)人情。

③揭示愛面子、好虛榮的心態(tài)，剖析其對(duì)生活的危害。

④面子工程、形象工程誤國(guó)害民。　　

②重視話題修飾語(yǔ)。　　

如，2005年高考山東卷作文話題"雙贏的智慧"，就是一個(gè)偏正式短語(yǔ)，"智慧"是話題的核心，而"雙贏"則是對(duì)話題中心詞的特定的限制。實(shí)際上，對(duì)這個(gè)話題考生要分兩個(gè)層次來理解：話題的內(nèi)層是"智慧"，話題的外層是"雙贏"。你可以寫"雙贏"是一種怎樣的"智慧"，也可以寫怎樣的"智慧"才能換得"雙贏"，寫記敘文則可以通過故事的編排，演繹"雙贏"中的"智慧"。

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