自招丨2018年自主招生筆試面試考試模式剖析

2018-04-21 17:14:51 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　自招丨2018年自主招生筆試刪掉診斷模式剖析!2018年高校自主招生考核依然以筆試和刪掉為主，自主招生診斷結(jié)果決定考生能否獲得自主招生資格。今天就為大家分享自招丨2018年自主招生筆試刪掉診斷模式剖析!希望能幫到大家！

　　自招丨2018年自主招生筆試刪掉診斷模式剖析

　　2018年高校自主招生考核依然以筆試和刪掉為主，自主招生診斷結(jié)果決定考生能否獲得自主招生資格。本文對(duì)近年來(lái)自主招生筆試、刪掉診斷模式、診斷特點(diǎn)進(jìn)行解析，并提供準(zhǔn)備建議，供參考!

　　一、自主招生筆試

　　1、自主招生筆試難度

　　自主招生筆試難度一般高于高考、低于，部分高校筆試試題可能還會(huì)涉及到相關(guān)知識(shí)。

　　2、自主招生筆試考核內(nèi)容

　　綜合統(tǒng)計(jì)高校筆試考查科目發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高�？疾閿�(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文。部分高校結(jié)合具體專業(yè)特色設(shè)置有附加專業(yè)診斷項(xiàng)目等。

　　從 2017 年各高校自主招生筆試考查來(lái)看，自主招生筆試重點(diǎn)考查孩子較高層次的思維能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力以及孩子的文學(xué)文化水平，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的理解和各類文章的閱讀水平等能力，在考查孩子語(yǔ)言運(yùn)用能力的同時(shí)也考查了孩子的邏輯思維、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

　　(1)課內(nèi)基礎(chǔ)題

　　這類題考查考生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通常熟練掌握課本知識(shí)的考生都能比較容易得分。

　　(2)高考難題

　　這類題保留一定數(shù)量的高考核心考點(diǎn)，但著力點(diǎn)和區(qū)分度主要放在高考延伸出的知識(shí)和方法上。這類題原則上不拓寬知識(shí)面，所用的知識(shí)方法都是高考所要求的，但是解題思維和技巧靈活。

　　這部分題正是自主招生診斷中區(qū)分度較大的題，也是同學(xué)們的準(zhǔn)備重點(diǎn)。

　　(3)題

　　這類題涉及到課內(nèi)沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)、公式，或者是經(jīng)典方法、技巧。雖然題目中會(huì)把知識(shí)、公式和相關(guān)方法技巧給出明確提示，但在緊張的診斷中，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)學(xué)習(xí)的考生很難準(zhǔn)確解題。

　　3、自主招生筆試準(zhǔn)備

　　自主招生診斷雖然不像高考那樣有考綱范圍，但不代表診斷沒(méi)有規(guī)律。歸根結(jié)底，自主招生診斷科目、題型與高考有很多共通和相似之處，考查的知識(shí)基本在高考范圍內(nèi)，部分試題也是在高考知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸。

　　因此，北京高考團(tuán)隊(duì)建議考生在準(zhǔn)備自主招生筆試的過(guò)程中，科學(xué)做法是在高考范疇內(nèi)先抓基礎(chǔ)知識(shí)，注重通性通法建立知識(shí)體系，再做適當(dāng)較高延伸。此外，研究目標(biāo)高校歷年自主招生診斷試題和高質(zhì)量模擬題是準(zhǔn)備自主招生筆試的關(guān)鍵。

　　二、自主招生刪掉

　　從近幾年自主招生診斷情況來(lái)看，刪掉在考核中占有較大的權(quán)重。刪掉主要是考查孩子的綜合知識(shí)儲(chǔ)備及綜合能力素養(yǎng)，通常也會(huì)涉及部分高考學(xué)科內(nèi)知識(shí)，但更多以日常生活中常見(jiàn)的社會(huì)現(xiàn)象、事件、問(wèn)題、常識(shí)為素材提問(wèn)，考查考生的綜合素質(zhì)。具有出題靈活、考察范圍廣的特點(diǎn)。

　　1、自主招生刪掉考察模塊

　　通常自主招生刪掉主要考察以下七個(gè)模塊：

　　(1)考察考生個(gè)人基本情況;

　　(2)考察對(duì)目標(biāo)高校的了解;

　　(3)考察對(duì)目標(biāo)專業(yè)的認(rèn)知;

　　(4)考察對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注;

　　(5)考察學(xué)科特長(zhǎng)思維;

　　(6)考察社會(huì)生活常識(shí);

　　(7)考察價(jià)值觀和世界觀。

　　2、自主招生刪掉考查方式

　　目前，自主招生刪掉形式有很多種，其中在眾多刪掉方式中以下四種形式較為流行。

　　(1)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　目前主流刪掉形式;

　　人際互動(dòng)是較突出的特點(diǎn);

　　對(duì)考生綜合素質(zhì)要求較高。

　　(2)多對(duì)一刪掉

　　目前主流刪掉形式;

　　分為三對(duì)一、五對(duì)一刪掉;

　　延伸為結(jié)構(gòu)化 / 半結(jié)構(gòu)化刪掉。

　　(3)場(chǎng)景刪掉

　　多見(jiàn)于語(yǔ)言(外語(yǔ))類專業(yè)刪掉;

　　簡(jiǎn)單，需準(zhǔn)備日�？谡Z(yǔ);

　　考生需對(duì)外語(yǔ)文化有高度的認(rèn)知。

　　(4)小組辯論式

　　目前比較少見(jiàn);

　　對(duì)考生邏輯思維能力要求高;

　　重點(diǎn)考察考生反應(yīng)應(yīng)變和表達(dá)能力。

　　3、自主招生刪掉準(zhǔn)備

　　一般而言，各自主招生高校經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展已經(jīng)形成一套比較完善的刪掉考核體系。因此，在進(jìn)行自主招生刪掉準(zhǔn)備時(shí)，研究目標(biāo)高校往年的刪掉模式、刪掉風(fēng)格和刪掉試題是非常必要的，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

　　(1)個(gè)人基本情況

　　個(gè)人基本情況通常是指考生的自我介紹，一般刪掉老師會(huì)根據(jù)考生在刪掉時(shí)的自我介紹以及申請(qǐng)材料中的簡(jiǎn)歷進(jìn)行提問(wèn)。

　　因此，北京高考資訊團(tuán)隊(duì)提醒考生特別注意，在做刪掉自我介紹以及制作個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)，務(wù)必實(shí)事求是，關(guān)于自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好等一定要有相應(yīng)的事情案例來(lái)佐證或者介紹，自己沒(méi)有的特長(zhǎng)或者不擅長(zhǎng)的事情一定不要說(shuō)或?qū)懺诤?jiǎn)歷上面，以免弄巧成拙。

　　(2)對(duì)目標(biāo)高校的了解

　　在自主招生刪掉前，考生需對(duì)目標(biāo)高校進(jìn)行全方位了解，包含學(xué)校歷史背景、校訓(xùn)、教學(xué)理念、學(xué)校特色、重點(diǎn)專業(yè)、知學(xué)校友等。

　　(3)對(duì)目標(biāo)專業(yè)的認(rèn)知

　　考生需對(duì)自己所報(bào)考專業(yè)的特色、課程設(shè)置、就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)有比較深入的了解。此外，考生還需進(jìn)行自我定位，自己就讀該專業(yè)有什么優(yōu)勢(shì)、自身特長(zhǎng)和該專業(yè)有什么聯(lián)系等。

　　(4)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注

　　考生在閑暇之余多關(guān)注時(shí)事政治和社會(huì)民生，尤其是近期社會(huì)上的熱點(diǎn)新聞事件。高校傾向于通過(guò)考生對(duì)于熱點(diǎn)事件的看法，來(lái)考查孩子的思維應(yīng)變能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　如北京大學(xué) 2017 年自主招生刪掉涉及“二胎”、“勒索病毒”、“產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)”變化等眾多社會(huì)熱點(diǎn)。

　　(5)學(xué)科特長(zhǎng)思維

　　學(xué)科特長(zhǎng)思維的考查在自主招生刪掉時(shí)主要圍繞考生所報(bào)的專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行。

　　因此考生須對(duì)自身的學(xué)科特長(zhǎng)的特點(diǎn)和思維模式有比較深入的了解。這種思維能力考生只能從相關(guān)學(xué)科解題思維和書(shū)籍中摸索，平時(shí)多培養(yǎng)學(xué)科解題思維、多看相關(guān)學(xué)科方面的書(shū)籍等。

　　(6)對(duì)社會(huì)生活常識(shí)了解

　　社會(huì)生活常識(shí)比較寬泛，考生如想在短時(shí)間內(nèi)突擊補(bǔ)習(xí)，幾乎是不可能的。這方面能力需要考生在平時(shí)生活中進(jìn)行積累，平時(shí)多觀察、多思考。

　　(7)價(jià)值觀和世界觀

　　人生觀是指人們對(duì)人生的根本態(tài)度和看法，包括對(duì)人生價(jià)值、人生目的和人生意義的基本看法和態(tài)度。價(jià)值觀是代表一個(gè)人對(duì)周圍事物的是非、善惡和重要性的評(píng)價(jià)。

　　對(duì)個(gè)人而言，價(jià)值觀和世界觀在短時(shí)間培養(yǎng)起來(lái)比較難。因此，建議考生平時(shí)在看新聞事件時(shí)可以多關(guān)注些別人的觀點(diǎn)評(píng)論，學(xué)會(huì)分析總結(jié)，逐步形成自己的看法和觀點(diǎn)。通常，對(duì)事物的認(rèn)知和評(píng)價(jià)沒(méi)有少有的對(duì)和錯(cuò)，只要合情合理有說(shuō)服力即可。

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