2018順義區(qū)高考一模語文試題及答案解析

2018-03-22 10:03:33 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　四個診斷策略助你突破高考語文

　　作答順序

　　1、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動考場狀態(tài)

　　順序做題：按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

　　先進題往往是較為簡單的語文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡單的說明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

　　2、進階策略：根據(jù)個性，適當調(diào)整。

　　早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：

　　有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會兒緊張就背不上來。楊洋老師認為，如果一緊張就背不上來，就現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來。

　　有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個請根據(jù)個人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當時認真聽沒，反而浪費神思。

　　有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個不推薦。因為違背由淺入深的解題思維方式。

　　時間分配

　　1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時間”

　　隨功課難度和個體偏好調(diào)整時間，但少有不在個別題目上過度偏離平均時間。

　　例如：說明文雖然閱讀量較大，但只有三個選擇題，共9分。那么正常情況，在7-10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡答，則可以適當高于平均時間，比如一篇小說閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。

　　2、進階策略：過時不做、暫且跳過

　　超過規(guī)定時間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時也許可以找到思路。如果沒有方法的指引，有的題你想到診斷結(jié)束也想不出。

　　3、進階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏

　　掐表做題：超過平均時間的部分，要由簡單題，尤其是語基題目，或者是選擇題來找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個題目和平均時間的差距，以控制好整個考場的節(jié)奏，低于平均時間就再接再厲，高于平均時間要心中有數(shù)，才不會擠壓作文時間，造成因小失大的情況。

　　解題技巧

　　1、基本策略：把會做的做對

　　拒絕主觀：冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過度的個人經(jīng)驗理解題目。那些語文功底不錯的孩子出問題往往都是個人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計所導(dǎo)致的。

　　高考較多只能評測人才，而無法選擇天才;高考較多只能不扼殺個性，但評分標準則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時而動。

　　2、進階策略：把會做的答全

　　分點作答：充分理解評分點的提示，預(yù)知答案的分點形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是助力能力和零分，而是助力能力和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。

　　運用公式：公式模板就不是簡單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長期教學(xué)經(jīng)驗的精華，是對各種情況的總括，必要時還可以引導(dǎo)思考方向，有針對性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場上要善于運用楊洋老師講過的各種公式模板，把得分點拿全。

　　例題：2015天津

　　雨過至城中蘇家

　　宋·黃庭堅

　　飄然一雨灑青春，九陌凈無車馬塵。

　　漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

　　花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。

　　管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰是得閑人。

　　(3)全詩表達了詩人怎樣的情感?(3分)

　　【精解】

　　注釋里強調(diào)二人都有官職在身，尾句寫“唯痛飲”，又反問“誰是得閑人”。內(nèi)容并非常見的官場失意抒發(fā)憤懣之情，而是官場得意用來表達偷閑痛飲之意。所以，詩景清新美好，詩情開朗積極。

　　這兩點，從注釋內(nèi)容就可以推斷得知，再以公式模板套解，可使得分點全面、作答語文專業(yè)。

　　【示范作答】

　　①對雨后新晴美景的贊美喜愛之情;[寫景詩句答題套路]

　�、趦�(nèi)心的愉悅暢快;[寫景詩句答題套路]

　　③官場偷閑和友人痛飲的期待和喜悅之情。[結(jié)合注釋進行分析]

　　3、進階策略：把不會的答好

　　理解命題：即使是文學(xué)知識這種完全無法全面復(fù)習(xí)的內(nèi)容，也不要輕言放棄。一旦走上考場，你的基本知識就已經(jīng)無法再增加啦，能夠幫助你的就是臨陣決策的能力。所以充分利用好功課內(nèi)在的提示、利用好語言之間的邏輯關(guān)系，不會的題目也可能答得很好，而且這樣的題目往往就是較有區(qū)分度的題目。

　　不能不會：運用楊洋老師講過的思想方法進行分析，難題或可迎刃而解�；蛘�，將陌生題目轉(zhuǎn)化為熟悉樣式，繼續(xù)用楊洋老師的教學(xué)方法予以解決。

　　例如：2015海淀二模

　　(取材于《紅巖》有刪改)

　　18.下列人物出自小說《紅巖》的是(2分)

　　A.王利發(fā)　B.祁瑞宣　C.高覺新　D.許云峰

　　【精解】

　　雖然沒有讀過《紅巖》，而且選項中的四個人完全不認識。但僅從功課的選文中就可以看出，這是一部戰(zhàn)爭時期歌頌英雄的小說。

　　那么，A就不對，英雄怎么可能叫“王利發(fā)”，這一看就是超市發(fā)老板的名啊。B也不對，這名字起得太文藝太溫和，像奶油小生的名字。C靠譜，但選文里沒有和舊勢力的戰(zhàn)斗這樣的情節(jié)。D較好，一看就是英雄人物壯志凌云、氣宇軒昂的感覺，如穿云之峰巍峨動人!

　　答案就是D，本質(zhì)上就是利用了文學(xué)創(chuàng)作中名字也是創(chuàng)作一部分的道理，名字也是表現(xiàn)人物形象的一種方法。

　　例如：2015新課標I 孫傅傳

　　5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)

　　A.登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經(jīng)診斷合格后錄取成為進士。

　　B.兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。

　　C.廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。

　　D.太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。

　　【精解】

　　A項兩個專有名詞“進士”“進士及第”，后接解釋“診斷進取成士”，合理性強;

　　B項可用排除法，吏戶禮兵刑工，分別掌管官吏(人力資源)、戶籍(民政司)、儀禮祭祀教育(文化部)、軍事(軍隊)、刑罰(法院)、工程(筑建委);

　　C項兩個專有名詞“廟號”“太廟奉祀”較難設(shè)錯，舉例恰當。設(shè)想：皇帝自稱朕、孤、寡，對皇帝的稱謂上、帝、天子，后世稱皇帝廟號;

　　D項，“有時”是命題設(shè)計。設(shè)想：繼承皇位是國之大事，怎可草率;命名正名是文化傳統(tǒng)，不可輕改。

　　作文江山

　　1、基本策略：作文決不取巧走險，而應(yīng)穩(wěn)中求勝

　　說得明白：把一個正確立意寫清楚，就是好作文。

　　由淺入深：從常見立意向深刻立意遞進，常見立意助力穩(wěn)健，深刻立意追求優(yōu)異，前者必須助力，后者盡力而為，使文章有層次有深度。

　　2、進階策略：運用時政新聞的較新觀點深入分析材料，以及運用時政素材論述

　　高考學(xué)子復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)：語文詩歌鑒賞

　　在高考語文中，光有良好的語文基礎(chǔ)是不夠的，還要有一些解題技巧。這里要提的“三步曲法”便是一個幫助同學(xué)們在高考語文中發(fā)揮出水平的好幫手。

　　具體地說，這是一個針對詩詞鑒賞和現(xiàn)代文閱讀的方法：

　�、賹τ谠娫~鑒賞，答題其實是有個套路的，即：1先表層，2再深層，3后思想感情。

　　比如說問你這首詩某句話表達了詩人怎樣的思想感情，你就不能光答表達了怎樣的思想感情，而應(yīng)答：

　　本句詩描繪了一幅……的畫面，突出了景物……的特點，表達了詩人……的思想感情一定要結(jié)合詩歌本身作答)

　　這便是答詩詞鑒賞的三步曲，至于其他類型的問題，也可總結(jié)出一般性的三個步驟。

　�、趯τ诖箝喿x，也是上面那個三步曲的原則，只是還要有一些新的，更具體的變化與應(yīng)用。在此就不贅述了。

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