2018高考一模語文知識考點（二）

2018-03-20 16:06:19 　來源：網(wǎng)站整理

2018高考一模語文知識考點（二）！按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到較小點，只有這樣才能夠把會做的題目的全分，不會做的的點分，達到發(fā)揮出水平而得到優(yōu)異的目的。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018高考一模語文知識考點（二）！更多相關試題請關注：北京高考一模成績。

2018高考一模語文知識點：

一、描寫角度：正面描寫、側面描寫　　

二、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌　　

三、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺　　

四、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

五、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

2018高考一模語文試題

薛寶釵是一位“冷人”。曹雪芹寫寶釵的冷性格，較為精彩的是寫她有一種莫名的病癥，需要服食一種名為“冷香丸”的藥。從第七回制藥用藥的敘述中可以看出，寶釵的天性并非真冷，她從娘胎里帶出來的是熱毒。她放不下世俗功名，總是勸寶玉走仕途經(jīng)濟之路，讓寶玉覺得她也入了國賊祿蠹之流，這正是熱的表現(xiàn)。“好風憑借力，送我上青云”，這分明也是熱毒。

但她為人處事卻端莊大方，竭力掩蓋自己內(nèi)心深處對榮華富貴的追求與迷戀，這樣就形成內(nèi)熱外冷的分裂，變得十分世故。“冷香丸”的意義，是解熱毒的意義，也是治療內(nèi)外分裂的意義。這種解釋雖能自圓其說，但近乎苛評。我倒很欣賞胡菊人先生的另一種見解。他的立場有所不同，對寶釵有一種理解之同情。他說：“這藥丸可非同小可，是全書大悲劇的象征。”薛寶釵是個才、德、貌三全的人物，但她畢竟是個青春少女。她和林黛玉等少女一樣，有生命激情，有愛戀向往，但她接受了一套儒家的道德規(guī)范，竭力掩蓋、壓抑自己的內(nèi)熱，以至用“冷香丸”來化解自己的內(nèi)熱。在封建道德觀的威懾下，她竟然把自己的生命激情視為一種病，需要藥治。林黛玉的悲劇固然是悲劇，但她畢竟把自己的情感毫無掩飾地率性表露過、宣泄過，任自己的眼淚揮灑過、暢流過，而薛寶釵則把一切真情感深深地壓在心底，然后裝出一副冷清的面孔去對付那個虛假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的點綴品、犧牲品，她的心性表面上是被冷香丸化解掉的，實際上是被封建道德專制理念埋葬掉的。

薛寶釵的悲劇是對青春熱情自我壓抑、自我消滅的悲劇，是自己屈服于外部社會規(guī)范而犧牲自身心性的結果。這種自我壓抑、自我消滅的悲劇，是更深刻的悲劇，所以胡菊人先生稱之為“大悲劇”。以往的評“紅”者站在批判者的立場上，太過強調薛寶釵是封建關系的維護者，而忽視了她是封建規(guī)范、封建理念的犧牲者。而胡菊人先生則站在同情者的立場上，發(fā)現(xiàn)寶釵是一個不得不用冷香丸來冰凍青春熱情，又不得不帶著“冷人”面具去面對邪惡社會的人。 (取材于劉再復《紅樓人三十種解讀》)

材料二中，胡菊人先生認為薛寶釵是大悲劇人物，下列說法不屬于其理由的一項是(3分)

A.內(nèi)熱外冷的分裂，使其世故

B.把生命激情視為疾病

C.只能用假面對付虛假的世界

D.不曾像黛玉那樣率性

根據(jù)材料二，下列與“冷香丸”有關的說法，不符合原文意思的一項是(3分)

A.曹雪芹創(chuàng)造出以“冷香丸”治療寶釵的“熱毒”，是一種精彩的寫法

B.“冷香丸”所解“熱毒”，“病癥”之一是追求功名，之二是為人端莊

C.有人認為，“冷香丸”有治療內(nèi)熱外冷分裂性格的意義，對寶釵有益

D.有人認為，“冷香丸”是壓制生命活力扭曲真實心性的，對寶釵有害

2018高考一模語文準備方法

社科文閱讀：選文時代感強，常關注較新的考古發(fā)現(xiàn)，較新出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，文化現(xiàn)象，世界政治形勢等。內(nèi)容基本是人類關于生物、電子通訊、天文學等方面研究的新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造，是人類當代科學技術發(fā)展的前沿成果。　　

文章內(nèi)容單一，結構相似。　　

科技類說明文，一般是圍繞一個概念展開，對這個概念從幾個方面加以闡釋。因此要弄清文章的概念，學會分析概念（導因、困難、用途、功能），文章思路明晰（說明“概念）　　

文言文閱讀：預計今后斷句題和翻譯題會增多，虛詞等的知識性的考查相應減少�，F(xiàn)在的文言文命題也是套路化，大都是以”讀通“為標準，這對教學的直接影響就是把文言文當成”死語言“來教。文言文命題應當多一些與現(xiàn)代生活的關聯(lián)，多一些文化意味。　　

古詩鑒賞：鑒賞范圍應以唐詩宋詞為主，兼顧元明清時代的詩歌�？疾閮�(nèi)容仍以思想感情和表達技巧為主，對詩歌的形象把握以及觀點評價也會偶爾出現(xiàn)在試題中。單首詩歌考查形式仍將是主流，比較閱讀不失為一大熱點。答案長度將進一步增加。　　

近幾年，詩歌鑒賞命題更重視整體理解，各考點綜合考查。為適應這一考查動向，小論文性質的答案預計將在未來的診斷中應運而生。這樣的答案能夠很好地體現(xiàn)考生詩歌閱讀的審美素養(yǎng)。立足整體把握，從小處切入設題。近年來，從具體的某一句、某一聯(lián)入手考理解，從前后順序或照應的角度考構思，從古人的評價或關于同一題材的不同作品考鑒賞的命題方式較為走俏。

散文閱讀：除了字數(shù)上有所增加以外，沒有明顯變化，同學們?nèi)匀灰龅脚袛囝}型，找方法，找內(nèi)容，有的放矢的去解答。　　

作文：主要考查孩子是否有知識性、文學性和藝術性。知識性，主要是看同學們有沒有積累，文學性主要看同學們的語言是否浪漫富有文采，藝術性屬于比較高端的表現(xiàn)方式，比如幽默等等。作文題目2選1，考查命題作文的幾率更大。不限文體，讓同孩子暢所欲言。

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