高三數(shù)學期末考試反思總結

2017-12-30 15:53:06 　來源：網(wǎng)站整理

高三數(shù)學期末診斷反思總結！高中的數(shù)學是格外燒腦的，所出的題目包含著初中的基礎，還有高中所講述的新知識，如果初中基礎沒打好的同學們，在課余時間好好溫習一下初中的內(nèi)容，上數(shù)學課時認真聽講，數(shù)學的學習都是活學活用的。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高三數(shù)學期末診斷反思總結！

高三數(shù)學上學期期末診斷反思總結：

【摘要】為了迎接本學期期中診斷的到來，精品的小編為大家準備了高二數(shù)學期中診斷反思，希望同學們在診斷前多做訓練，鞏固所學知識，祝愿大家在診斷中取得好的成績!

1、診斷前沒有好好復習

2、診斷時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3、診斷時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思診斷，只想趕快把題做完，結束診斷

4、在診斷的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目成績次日就下來了，結果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期診斷竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習、做功課、看書，上廁所除外。

2、提高每次功課質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做功課認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考較后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關學習的情況下才使用電腦5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的功課之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?

總結：大家對高中頻道整理的高二數(shù)學期中診斷反思還滿意嗎？希望高中欄目的文章能幫助到大家，小編在這里衷心的祝愿每一位同學都能學有所成！

高三數(shù)學上學期期末診斷反思總結：

上個學期，根據(jù)需要，學校安排我上高二數(shù)學文科，在這一學期里我從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向老教師請教，結合本校和班級孩子的實際狀況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過了一學期，我對教學工作有了如下感想：　　

一、認真?zhèn)湔n，做到既備孩子又備教材與備教法。上學期我根據(jù)教材資料及孩子的實際狀況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先思考到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，功課及時對該課作出小結，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫忙孩子進行歸納總結。　　

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。　　增強上課技能，提高教學質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。因為應對的是文科生，基礎普遍比薄弱，所以我主要是立足于基礎，讓孩子學得簡單，學得愉快。注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓孩子自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的孩子學習需求和理解潛力，讓各個層次的孩子都得到提高。

三、虛心向其他老師學習，在教學上做到有疑必問。在每個章節(jié)的學習上都用心征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學習他們的方法。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學，給自己不斷充電，彌補自己在教學上的不足，征求他們的意見，改善教學工作。　　

四、認真批改功課、布置功課有針對性，有層次性。功課是孩子對所學知識鞏固的過程。為了做到布置功課有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力求每一次訓練都能讓孩子起到較大的效果。同時對孩子的功課批改及時、認真，并分析孩子的功課狀況，將他們在功課過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的狀況及時改善自己的教學方法，做到有的放矢。然而，在肯定成績、總結經(jīng)驗的同時，我清楚地認識到我所獲得的教學經(jīng)驗還是膚淺的，在教學中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決今后我將努力工作，用心向老老師學習以提高自己的教學水平。以上幾點便是我的一點心得，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教育教學工作積累經(jīng)驗，以便盡快地提高自己的水平。

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