高中學(xué)生化學(xué)學(xué)情分析

2017-09-22 17:02:05 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中孩子化學(xué)學(xué)情分析，新的環(huán)境、老師、同學(xué)，會(huì)使好多的新高中生不知所措，會(huì)焦慮。這樣的心理會(huì)持續(xù)很長一段時(shí)間，那這樣的話我們要怎么辦呢?本文就針對(duì)這樣的情況，為高中孩子化學(xué)學(xué)情分析介紹一下。

　　1.孩子的目標(biāo)高遠(yuǎn)，但動(dòng)力不足。

　　大部分孩子有考上重點(diǎn)高校的愿望，但是學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信卻嚴(yán)重不足。這一反差很大的現(xiàn)象值得我們認(rèn)真思考和研究：學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信是由哪些因素決定的?怎樣幫助孩子樹立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力?

　　2.高中學(xué)習(xí)適應(yīng)性比薄弱。

　　高中孩子化學(xué)學(xué)情分析：高一孩子認(rèn)為新課程進(jìn)度快，不能適應(yīng)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能及時(shí)做到消化理解。高二年級(jí)孩子認(rèn)為高二課程難度又上了一個(gè)臺(tái)階，也感到不適應(yīng)。

　　3.學(xué)習(xí)自覺性和毅力不足。

　　部分孩子認(rèn)為，初中學(xué)習(xí)是在老師的嚴(yán)格監(jiān)督下進(jìn)行的，高中老師不如初中老師監(jiān)督嚴(yán)格;自己比較懶惰，沒有做到及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固。從在家復(fù)習(xí)效率來看，如果家長事務(wù)繁忙，無法進(jìn)行有效監(jiān)控和指導(dǎo)，會(huì)使一部分孩子在家學(xué)習(xí)效率低下。部分孩子在做完功功課，沒有進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，使學(xué)習(xí)中的問題越積累越多，這也是缺乏毅力造成的。

　　4.學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。

　　高中孩子化學(xué)學(xué)情分析：孩子探索學(xué)習(xí)方法的意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)習(xí)過程中存在著一定的隨意性和盲目性，大部分孩子沒有探索出適合自身情況的學(xué)習(xí)方法。

　　5.偏科。部分孩子忽略政治、歷史、地理等課程，還有部分孩子的英語、物理、化學(xué)出現(xiàn)較大的問題。

　　6.學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率低。

　　遇到節(jié)假日或班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)們心浮氣躁，不能安心學(xué)習(xí);在考前復(fù)習(xí)中，也不能深入學(xué)習(xí)，淺嘗輒止，診斷的時(shí)候漏洞百出。

　　7.學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　部分孩子反映課堂紀(jì)律不好;教師的教學(xué)有問題，課堂上老師講解過多，鞏固訓(xùn)練不夠;部分老師的問題設(shè)計(jì)或提問方式不當(dāng)，影響到參與課堂教學(xué)的廣度和深度;管理不嚴(yán)格，班風(fēng)不好等。

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