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高中學(xué)生英語學(xué)情分析

2017-09-13 16:35:10  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高中英語孩子難免會出現(xiàn)下列的情況,這樣怎么辦呢?本文就為同學(xué)們做出一高中孩子英語學(xué)情分析。希望同學(xué)們能避免出現(xiàn)以下的情況。

  高中孩子英語學(xué)情分析:孩子的目標(biāo)高遠(yuǎn),但動力不足;高中學(xué)習(xí)適應(yīng)性比薄弱;偏科;學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率低;學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1.孩子的目標(biāo)高遠(yuǎn),但動力不足。

  大部分孩子有考上重點高校的愿望,但是學(xué)習(xí)動力和自信卻嚴(yán)重不足。這一反差很大的現(xiàn)象值得我們認(rèn)真思考和研究:學(xué)習(xí)動力和自信是由哪些因素決定的?怎樣幫助孩子樹立自信,增強學(xué)習(xí)的動力?

  2.高中學(xué)習(xí)適應(yīng)性比薄弱。

  高一孩子認(rèn)為新課程進度快,不能適應(yīng),對所學(xué)內(nèi)容不能及時做到消化理解。高二年級孩子認(rèn)為高二課程難度又上了一個臺階,也感到不適應(yīng)。

  3.偏科。部分孩子忽略政治、歷史、地理等課程,還有部分孩子的英語、物理、化學(xué)出現(xiàn)較大的問題。

  4.學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效率低。

  遇到節(jié)假日或班級活動,同學(xué)們心浮氣躁,不能安心學(xué)習(xí);在考前復(fù)習(xí)中,也不能深入學(xué)習(xí),淺嘗輒止,診斷的時候漏洞百出。

  5.學(xué)習(xí)環(huán)境。

  部分孩子反映課堂紀(jì)律不好;教師的教學(xué)有問題,課堂上老師講解過多,鞏固訓(xùn)練不夠;部分老師的問題設(shè)計或提問方式不當(dāng),影響到參與課堂教學(xué)的廣度和深度;管理不嚴(yán)格,班風(fēng)不好等。


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