北京2017級高一新生將迎來高考綜合改革

　　北京7月6日，記者今天從北京市教委獲悉，按照教育部統(tǒng)一部署，北京市作為第二批高考綜合改革試點省市之一，2017年秋季學期將進入高考綜合改革實施階段。

　　2016年5月，北京市公布《北京市深化診斷招生制度改革實施方案》，探索普通高等院校基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平診斷成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。

　　今年7月5日，北京市教委印發(fā)《北京市普通高中學業(yè)水平診斷實施辦法（試行）》和《北京市普通高中孩子綜合素質評價實施辦法（試行）》，對普通高中學業(yè)水平診斷和普通高中孩子綜合素質評價作出具體規(guī)定。

　　普通高中學業(yè)水平診斷分為合格性診斷和等級性診斷。普通高中課程方案所設定的13門科目均設合格性診斷。其中思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目設等級性診斷。參加北京市當年統(tǒng)一高考的考生，可以從6門等級性診斷科目中自主選擇3門參加診斷。合格性診斷的成績以“合格/不合格”呈現(xiàn)，達到合格水平是普通高中畢業(yè)的必要條件和高中同等學歷認定的主要依據(jù)。等級性診斷的成績以等級呈現(xiàn)，成績當年有效。但較終計入高考總成績的方式還將另行制定。

　　高等院�？蓮�6門普通高中學業(yè)水平等級性診斷科目中，分專業(yè)（類）自主提出指定選考科目，并優(yōu)先公布。

　　普通高中孩子綜合素質評價內容包括孩子的思想品德、學業(yè)成就、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等5方面。教師要指導孩子在北京市普通高中孩子綜合素質評價電子平臺（以下簡稱“綜評平臺”）中及時、客觀記錄反映孩子綜合素質主要方面的具體活動，收集相關事實材料。學校每學期對計劃提交給高校的事實材料和活動記錄進行審核，并通過“綜評平臺”在校內公示。經審核、公示無異議，學校在“綜評平臺”確認。相關高校根據(jù)自身辦學特色和人才培養(yǎng)方向，制訂科學規(guī)范的綜合素質評價體系和辦法，優(yōu)先向社會公布，使用情況必須規(guī)范、公正。從2020年起，在北京市屬高校探索開展綜合素質評價招生改革試點，在總結試點經驗的基礎上，逐步擴大試點范圍。

　　據(jù)悉，《北京市普通高中學業(yè)水平診斷實施辦法（試行）》和《北京市普通高中孩子綜合素質評價實施辦法（試行）》作為北京市高考綜合改革的重要配套文件，將從2017級高一新生起實行。

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