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張若虛《春江花月夜》練習題及答案

2017-06-20 06:24:34  來源:網(wǎng)絡整理

  張若虛《春江花月夜》練題目及答案在唐代,似乎沒有詩集傳世。從唐至元,他的《春江》詩幾乎無人所重。據(jù)文史學家程千帆先生考證,今存唐人選唐詩十種、唐人雜記小說,宋代《文苑英華》、《唐文粹》、《唐百家詩選》、《唐詩記事》,元代《唐音》等唐詩選本,均未見他的詩作。不僅唐詩選本無載,而且在由唐至明的二十余種詩話中也無一字提及。下面小編為大家分享張若虛《春江花月夜》練題目及答案!希望對大家有所幫助!

 

 

 

張若虛《春江花月夜》知識點大匯總

 

  張若虛《春江花月夜》練題目及答案

 

   1.下列加點字的注音,全都正確的一組是(  )

  A.霰(xiàn)    發(fā)酵(xiào) 參與(yù) 同仇敵愾(kài)

  B.滟滟(yàn) 內訌(ɡōnɡ) 恪守(kè) 垂涎三尺(xián)

  C.碣石(jié) 諂媚(chǎn) 懦弱(nuò) 莘莘學子(shēn)

  D.扁舟(piān) 創(chuàng)傷(chuànɡ) 聯(lián)袂(mèi) 戛然而止(ɡá)

  解析: A.“酵”讀jiào;B.“訌”讀hònɡ;D.“創(chuàng)”讀chuānɡ,“戛”讀jiá。

  答案: C

  2.下列詩句中沒有錯別字的一組是(  )

  A.春江潮水連海平,海上明月共潮升。

  B.江流婉轉繞芳甸,月照花林皆似霰。

  C.可憐樓上月徘徊,應照離人裝鏡臺。

  D.鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。

  解析: A.升—生;B.婉—宛;C.裝—妝。

  答案: D

  3.下列加點詞解釋不正確的一項是(  )

  A.愿逐月華流照君 逐:逐漸B.月照花林皆似霰 霰:雪珠

  C.青楓浦上不勝愁 勝:承受D.應照離人妝鏡臺 離人:離家在外的人

  解析: A.逐:追隨。

  答案: A

  4.下列語句有語病的一項是(  )

  A.因一雙臭襪子發(fā)生口角,武漢工程大學一男生龔某用水果刀于5月8日將同宿舍室友刺死,再次上演了“馬加爵”的悲劇。

  B. 2008年5月12日14時28分,四川汶山縣發(fā)生8.0級強烈地震。溫家寶總理親任總指揮,乘專機赴災區(qū)指揮部署防震救災工作。

  C.象征著“和平、友誼和進步”的奧運火炬,于2008年5月8日17時登上了世界較高峰珠穆朗瑪峰峰頂。

  D.胡錦濤于2008年5月8日訪日期間,和日本首相福田康夫簽署聯(lián)合聲明:

確認中日不構成威脅,中日領導人原則上隔年互訪。

  解析: B.“指揮”和“部署”語意重復。

  答案: B

  閱讀課內文字,完成5~6題。

  春江潮水連海平,海上明月共潮生。

  滟滟隨波千萬里,何處春江無月明!

  江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰;

  空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見。

  江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。

  江畔何人初見月?江月何年初照人?

  人生代代無窮已,江月年年望相似。

  5.這段詩歌共描述了哪幾種景物?

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  答案: 春、江、花、月、夜五種景物。

  6.“江畔何人初見月?……江月年年望相似”一段體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?

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  答案: 體現(xiàn)了詩人對宇宙生成、人類本源的思索,對人類在宇宙間生存狀態(tài)的思考:宇宙永恒,

明月常在,而生命又何其短暫;而整個人類又是代代相傳,無窮無盡,與明月共存于天地之間!

感情哀而不傷,充盈著熱烈、達觀之氣。

  閱讀以下詩段,完成7~8題。

  白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。

  誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

  可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。

  玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。

  此時相望不相聞,愿逐月華流照君。

  鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。

  昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。

  7.“白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這四句詩運用了

哪些表現(xiàn)手法?具有怎樣的表達效果?

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  答案: 四句詩中“白云”“青楓浦”托物寓情。白云飄忽,象征“扁舟子”的行蹤不定。

“青楓浦”為地名,但“楓”“浦”在詩文中又常用為離別的景物、處所。

“誰家”“何處”二句互文見義,正因不止一家、一處有離愁別恨,詩人才提出這樣的設問,

一往一復,詩情蕩漾,曲折有致。

  8.這一詩段描寫了哪幾種人物形象?刻畫了他們怎樣的內心情感?

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  答案: 游子、思婦。羈旅之愁,相思之苦。

  閱讀下面的這首詩,完成9~10題。

  望月懷遠

  □ 張九齡

  海上生明月,天涯共此時。

  情人怨遙夜,竟夕起相思。

  滅燭憐光滿,披衣覺露滋。

  不堪盈手贈,還寢夢佳期。

  9.這是一首月夜懷念遠人的詩,意境幽靜秀麗,情感真摯。語言明快鏗鏘,細細品味,如嘗橄欖,

余甘無盡。尤其是先進句“海上生明月”之“生”字,歷來為煉字經典,你認為“生”字妙在何處?

詩中的“生”字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字,有什么相似之處?

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  答案: “生”字形象生動地寫出了月亮從無到有的動態(tài)變化過程。

  《春江花月夜》中,一個“生”字,賦予了明月與潮水活潑的生命,使整個畫面呈現(xiàn)出動態(tài)的景象。

兩個“生”字有異曲同工之妙。

  10.這首詩表達了怎樣的思想感情?

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  答案: 這首詩通過寫兩地情人深夜對月不眠的實情實景,表達了遠隔天涯的一對情人悠悠不盡的

相思之情。

 

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