高考最后查漏補(bǔ)缺怎么做？關(guān)鍵做好什么？

2017-05-17 13:47:22 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　5月份是全國(guó)很多家長(zhǎng)較關(guān)心的話題就是高考該怎么查漏補(bǔ)缺，期望能讓高考成績(jī)?cè)偻蠜_一把。俗話說(shuō)越忙越亂，所以我們現(xiàn)在要忙而不亂，更要穩(wěn)扎穩(wěn)打的去提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　因此，高考前我們更應(yīng)該做好有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意心態(tài)上的調(diào)整，讓自己處于一個(gè)學(xué)習(xí)較好狀態(tài)，通俗的講就是保持做題的“手感”。

　　一、克服診斷負(fù)面情緒，樹(shù)立高考信心

　　高考越近，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有不同程度緊張、焦慮等等負(fù)面情緒。面對(duì)這些負(fù)面情緒，很多考生都能處理很好，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)高考。不過(guò)有一部分考生卻不能很好處理這些負(fù)面情緒，造成失眠、診斷恐懼等不良心態(tài)。

　　因此，高考較后復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺階段較重要的就是調(diào)整好心態(tài)，要注重培養(yǎng)考生的自信心�？忌胸�(fù)面情緒，其實(shí)說(shuō)白就是對(duì)自己成績(jī)沒(méi)有信心，這時(shí)候我們沒(méi)必要去做太多的新題，可以把一些做過(guò)的試題再做一次，把錯(cuò)題本里錯(cuò)題重新整理，看看是否都能解決了。

　　慢慢的在溫故而知新，不斷查漏補(bǔ)缺中，及時(shí)分析自己的真實(shí)情況，就能了解自己高考大概能考多少分，處于什么樣水平。

　　在高考前有些考生模擬考成績(jī)可能會(huì)有一些起伏，如有次把成績(jī)不理想等等，就感覺(jué)自己高考“危險(xiǎn)”。其實(shí)不要過(guò)多放大某一次診斷成績(jī)，因?yàn)楦咴\斷卷試題分布是更加全面化，注重各知識(shí)版塊的分布。因此，考前樹(shù)立診斷信心，更重要是分析自己，提高綜合能力，不要只想做太難的題目，更不要去熬夜。

　　二、做更多新題，還不如做好查漏補(bǔ)缺工作

　　很多考生高考越近，就拼買(mǎi)很多復(fù)習(xí)去練，期望在不斷做題中提高自己的成績(jī)。像這樣臨近高考學(xué)習(xí)方式，實(shí)際上對(duì)高考復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺起不到多大幫助，甚至還能影響高考心態(tài)調(diào)整。高考較后復(fù)習(xí)階段除了完成老師安排的任務(wù)之外，我們更多是要做好解題反思，如把過(guò)去做過(guò)的試題拿出來(lái)整理復(fù)習(xí)，錯(cuò)題本上的題目是否都能解決，同樣類(lèi)型問(wèn)題出現(xiàn)是否都沒(méi)問(wèn)題了。

　　在這樣查漏補(bǔ)缺過(guò)程中，一個(gè)我們可以全面復(fù)習(xí)高考各方面知識(shí)；另一個(gè)不斷鞏固解題方法和思路。

　　三、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不要馬虎

　　現(xiàn)在高考都是采用的是電子閱卷，如果考生在作答時(shí)字跡不清晰，掃描到電腦上，閱卷老師有可能無(wú)法辨別，只能少給分，甚至給零分。

　　因此，診斷一定要盡量做到字跡工整，盡量不必要的失分。

　　四、基礎(chǔ)分要全拿，壓軸題能拿多少是多少

　　一份高診斷卷，其實(shí)基礎(chǔ)題、中等題是占大多數(shù)分?jǐn)?shù)，壓軸題只是占小部分，而且高診斷卷試題分布一般是前易后難。比如高考數(shù)學(xué)試題，對(duì)于選擇填空題分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取不丟分，根據(jù)自己的習(xí)慣安排時(shí)間，盡助力度把選擇填空解決掉。

　　后面解答題前三道大題一般不會(huì)太難，同樣較助力度解決，這樣把基礎(chǔ)分拿到手之后，才能專(zhuān)心專(zhuān)注解決后面幾道大題。大家在答題過(guò)程中，應(yīng)掌握答題節(jié)奏，可以先挑會(huì)做的題做，不會(huì)做的題放在后面，但一定要控制好節(jié)奏。

　　五、提高能力，不要因小失大

　　很多考生經(jīng)常覺(jué)得出錯(cuò)是運(yùn)氣問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)想過(guò)認(rèn)真去改正。就像一道數(shù)學(xué)試題，前面幾步解題雖然都正確，但往往后面某一步失誤，就導(dǎo)致之后連續(xù)解題過(guò)程都出問(wèn)題，較終丟分。

　　失誤這樣的丟分完全是考生粗心大意、不清造成的，大部分時(shí)候與一個(gè)人知識(shí)掌握程度無(wú)關(guān)。

　　在高考較后查漏補(bǔ)缺階段，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)一定要加強(qiáng)知識(shí)鞏固，多做模擬診斷的題目，特別是一定要掌握同類(lèi)型的題目的方法。