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北京初中語文考試反思

2017-04-26 20:56:00  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京初中語文診斷反思!語文學(xué)習(xí)重視日積月累。語文知識(shí)的豐富、充實(shí),情感的體驗(yàn)和分析水平的,都難以一蹴而就,要靠平時(shí)一點(diǎn)一滴吸收,逐漸內(nèi)化為自己之物。2017中考電話:4000-121-121.下面為大家分享北京初中語文診斷反思!

 


  北京初中語文診斷反思1


  這次語文診斷沒有考好。我要深刻反思。


  首先,要學(xué)會(huì)審題。我要改掉診斷不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的訓(xùn)練,我一定要在診斷的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,少有不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。


  第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划(dāng)診斷,才發(fā)現(xiàn)原來那么多診斷題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練題目做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次診斷之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次診斷做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。診斷技巧貴在訓(xùn)練。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的訓(xùn)練和復(fù)習(xí),診斷之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句。


  第三,調(diào)整診斷心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上要高度重視,不要對(duì)自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次診斷,我一定會(huì)努力的。


  北京初中語文診斷反思2


  期末診斷的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末診斷后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。


  首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一功課沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致診斷時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,功課的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。


  其次,上課沒有積極參與課堂,對(duì)于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長,導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的訓(xùn)練很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。


  再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,對(duì)許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致診斷中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。


  較后,則是我較大的弱點(diǎn):粗心?偸“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試題后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對(duì)以前知識(shí)的掌握,是必要性的。


  通過了對(duì)本次語文診斷的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績!


  北京初中語文診斷反思3


  我叫xxx,在xx次診斷中,我考了xx分,全班平均分是xx分,較是xx,我的分?jǐn)?shù)比較差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次診斷存在以下問題:


  先進(jìn):思想不重視。認(rèn)為這次診斷是小考,沒有意義,對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次診斷不好的結(jié)果。平時(shí)我的語文成績不錯(cuò),在班里居中上游。


  第二:從此次診斷中,發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣xx分,占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),其實(shí)不然,給自己敲了警鐘。


  第三:從診斷中,發(fā)現(xiàn)自己上課沒有集中精神聽老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在診斷中,而自己沒有聽講,所以不會(huì)。


  由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習(xí)中,做到:


  先進(jìn):重視每一次診斷,當(dāng)成練兵,積累自己的診斷經(jīng)驗(yàn);


  第二:平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),不可滿足于現(xiàn)狀;


  第三:上課注意聽講,認(rèn)真記筆記


  我助力,在以后的語文診斷中,一定要提高自己跌語文成績,希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我!


  次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次診斷,我一定會(huì)努力的!


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  北京初中語文診斷反思為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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