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北京初中語(yǔ)文考點(diǎn)

2017-04-26 20:53:08  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京初中語(yǔ)文考點(diǎn)!語(yǔ)文和其他學(xué)科的不同之處,在于它的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)閱讀材料的理解、分析的要求,在不同的學(xué)習(xí)階段可能反復(fù)出現(xiàn)、螺旋上升。這也就意味著,已往自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的缺陷,完全可能在初三階段有彌補(bǔ)和解決的機(jī)會(huì)。2017中考電話:4000-121-121.下面為大家分享北京初中語(yǔ)文考點(diǎn)!

 


  北京初中語(yǔ)文考點(diǎn)


  一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論


  二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)


  三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)


  四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果


  五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘


  六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫


  七、描寫人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌


  八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺


  九、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))


  十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接) 十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫


  十二、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序


  十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用


  十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局


  十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境


  十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境


  十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證


  十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)


  十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證


  二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證) 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。


  二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ) 二十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。 二十四、其他:


  (一)某句話在文中的作用:


  1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;


  2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;


  3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)


  (二)修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。


  1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;


  答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。


  2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;


  答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性


  3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;


  答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考


  反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;


  4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……


  5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣


  (三)句子含義的解答:


  這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。


  (四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?


  動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……


  形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……


  副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。


  (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?


  不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。


  (六)段意的歸納


  1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事 格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。


  2.說明文:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么, 格式:說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))


  3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣, 格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)


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