高三學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的五大問(wèn)題

2016-12-28 00:34:52 　來(lái)源：愛(ài)智康高中

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　　高中孩子在課程復(fù)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題有很多種，比如上課不會(huì)聽(tīng)講、不會(huì)做課堂筆記、課下不會(huì)做復(fù)習(xí)、盲目做題等，尤其是高三孩子長(zhǎng)期處于高壓環(huán)境中，此類問(wèn)題更加明顯。在較后的的這一段的時(shí)間，高三孩子只有把這些問(wèn)題及時(shí)解決掉，才能為高考掃清障礙，進(jìn)入心儀的大學(xué)。
　　
　　一、“高原現(xiàn)象”
　　
　　“高原現(xiàn)象”又稱“瓶頸效應(yīng)”。相當(dāng)多的高三孩子在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停止不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”，很多同學(xué)都說(shuō)，遭遇了學(xué)習(xí)瓶頸。
　　
　　二、“舌尖現(xiàn)象”
　　
　　高三孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)或診斷中也可能看見(jiàn)一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來(lái)，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。
　　
　　三、“克拉克現(xiàn)象”
　　
　　一些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考前準(zhǔn)備充分，對(duì)某些診斷內(nèi)容甚至可以倒背如流，然而到了考場(chǎng)，特別是到了高考這樣的重要時(shí)刻，卻發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張、慌亂，甚至記憶驟退，腦海里似乎一片空白。此即為“克拉克現(xiàn)象”。
　　
　　四、“心理飽和現(xiàn)象”
　　
　　進(jìn)入高三，大多數(shù)孩子只有一個(gè)目標(biāo)就是考大學(xué)。為了這一目標(biāo)，不再參與其他活動(dòng)，只是重復(fù)地進(jìn)行著大量的訓(xùn)練，由于活動(dòng)單一，結(jié)果在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習(xí)效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”。
　　
　　五、“陰影纏繞現(xiàn)象”
　　
　　“陰影纏繞現(xiàn)象”對(duì)結(jié)果成敗的過(guò)份關(guān)注，結(jié)果卻讓人失望。無(wú)論是平時(shí)的小考還是大考，過(guò)度的關(guān)注成績(jī)，如果考不好了自信心受搓，長(zhǎng)期走不出失敗的陰影，這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象”。

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