“天價(jià)”學(xué)區(qū)房時(shí)代如何做父母?

2016-11-23 10:21:48 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　近日，全國(guó)婦聯(lián)等9部門(mén)共同印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016—2020年)》，提出到2020年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，明確了家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化水平、加快家庭教育法制化建設(shè)等重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)當(dāng)前我國(guó)家庭教育存在的一些現(xiàn)象作出了具有針對(duì)性、引導(dǎo)性的安排部署，對(duì)于幫助父母樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀念、促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展具有重要意義。

　　[現(xiàn)象一]家庭教育是不是就是讓孩子好好學(xué)習(xí)?

　　一段時(shí)間以來(lái)，“天價(jià)”學(xué)區(qū)房現(xiàn)象從一個(gè)側(cè)面折射出家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)注。在不少家長(zhǎng)眼中，教育首先是孩子的智力開(kāi)發(fā)和文化學(xué)習(xí)。

　　今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)常委、北京市第四中學(xué)校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘表示，教育不只是學(xué)校一方面，從他40年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，家庭教育才是決定一個(gè)孩子未來(lái)職業(yè)成功、生活幸福的較重要因素。

　　[規(guī)劃]注重突出家庭道德教育內(nèi)容。注重對(duì)家長(zhǎng)和兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、孝敬教育、勤儉節(jié)約教育、生態(tài)文明教育、安全教育、法治教育、心理健康教育等。

　　[中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)傅國(guó)亮]家庭教育應(yīng)該扭轉(zhuǎn)“家庭教育學(xué)校化”誤區(qū)，把關(guān)注點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子優(yōu)良品質(zhì)和健康人格上。家庭教育先進(jìn)位的任務(wù)應(yīng)當(dāng)是教子做人，立德樹(shù)人。

　　[現(xiàn)象二]養(yǎng)育孩子是不是交給老人就夠了?

　　11月9日，民政部宣布，經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)摸排發(fā)現(xiàn)，目前不滿十六周歲的農(nóng)村留守兒童數(shù)量為902萬(wàn)人，其中有36萬(wàn)人處于無(wú)人監(jiān)護(hù)狀態(tài)。

　　不僅農(nóng)村留守兒童承受著與父母的分離之苦，在城市里，由于父母工作繁忙而不得不由祖輩照顧的孩子也不在少數(shù)。一位在北京照看外孫的女士說(shuō)，女兒早出晚歸，孩子沒(méi)醒就出門(mén)上班了，等深夜下班回家，孩子早就睡了，一天根本碰不上面。

　　[規(guī)劃]城鄉(xiāng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)要注重建立家庭指導(dǎo)服務(wù)綜合信息平臺(tái)或臺(tái)賬，及時(shí)掌握兒童家庭監(jiān)護(hù)情況、成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)顩r等，重點(diǎn)摸排所轄社區(qū)留守、流動(dòng)、貧困、重病、重殘等特殊困境兒童家庭情況，逐步建立登記報(bào)告制度，并依托駐區(qū)(村)專業(yè)社會(huì)工作者、“五老”隊(duì)伍、兒童福利督導(dǎo)員等，為他們開(kāi)展常態(tài)化的、專業(yè)化的家庭支持服務(wù)以及所需的轉(zhuǎn)介服務(wù)。

　　[天津社會(huì)科學(xué)院研究員關(guān)穎]孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，雙親的陪伴和教育至關(guān)重要、不可替代。從小與父母分離或者接觸太少，孩子會(huì)產(chǎn)生被拋棄感、不安全感，這樣的情緒可能會(huì)伴隨其一生。

　　[現(xiàn)象三]早期家庭教育是不是就是提早學(xué)知識(shí)?

　　當(dāng)下，越來(lái)越多的年輕父母患上“養(yǎng)育焦慮”。為了在遙遠(yuǎn)的人生大考中占據(jù)一個(gè)有利位置，孩子們較好在小學(xué)入學(xué)把小學(xué)課程學(xué)完，小學(xué)把初中課程學(xué)完;別人家孩子會(huì)的我家孩子要會(huì)，別人家孩子不會(huì)的我家孩子也要會(huì)……本該身心智力得到均衡發(fā)展的童年，就這樣消耗在機(jī)械的知識(shí)灌輸中，失去了早期教育本來(lái)的意義。

　　[規(guī)劃]加強(qiáng)兒童早期家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。充分發(fā)揮各類家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)作用，開(kāi)展兒童早期家庭教育知識(shí)宣傳普及。鼓勵(lì)婦幼保健機(jī)構(gòu)、小學(xué)入學(xué)面向社區(qū)和家庭開(kāi)展兒童早期家庭教育服務(wù)與指導(dǎo)，探索建立兒童早期發(fā)展社區(qū)家庭支持模式。

　　[北京師范大學(xué)教授王耘]早期家庭教育的“異化”，迫切需要幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒理念。規(guī)劃提出對(duì)家長(zhǎng)提供指導(dǎo)服務(wù)，有助于家長(zhǎng)全面科學(xué)認(rèn)識(shí)早期家庭教育，養(yǎng)育能力，幫助兒童實(shí)現(xiàn)體能、智能、心理能力的綜合發(fā)展。

　　[現(xiàn)象四]教育孩子是不是僅僅是家事?

　　現(xiàn)代社會(huì)，國(guó)家不能在家庭教育中缺席，家庭教育既是家事，也是國(guó)事。據(jù)了解，西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍把促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展視為政府的責(zé)任和義務(wù)，一些國(guó)家通過(guò)制定相關(guān)法律或成立“家庭問(wèn)題委員會(huì)”等形式，建立了完備的家庭教育體系。

　　[規(guī)劃]幫助家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，時(shí)時(shí)處處用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子。推進(jìn)家庭教育立法進(jìn)程。圍繞家庭教育發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，有針對(duì)性地制定實(shí)施家庭教育政策措施。

　　[中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)傅國(guó)亮]規(guī)劃立足于為家庭提供系統(tǒng)專業(yè)科學(xué)的指導(dǎo)和全面充分多元的保障，體現(xiàn)了家庭教育指導(dǎo)服務(wù)是一項(xiàng)施惠于民的公共服務(wù)事業(yè)。指導(dǎo)家庭教育、管理家庭教育工作，成為國(guó)家教育政策中不可或缺的重要內(nèi)容，將推動(dòng)我國(guó)家庭教育工作加快發(fā)展。