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《小石潭記》寫作特色-初中八年級語文!《小石潭記》的作者是柳宗元。柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河東（今山西運城）人，杰出詩人、哲學家、儒學家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。作品有《永州八記》等六百多篇文章，經(jīng)后人輯為三十卷，名為《柳河東集》。下面給大家介紹《小石潭記》寫作特色-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！
《小石潭記》寫作特色-初中八年級語文
一、寫作特色
1、抓住特點，刻畫入微。
2、文字洗練，有表現(xiàn)力。
3、寓情于景，形樂實悲。
二、寫作特點
觀察入微，描摹細致，情景交融。
三、寫作借鑒
這篇游記里各種描繪景物的手法、巧妙的比喻、情景交融的寫法、精練的語言，都值得我們借鑒。
1、描繪景物的手法：
在先進段，作者采用的是“移步換形”的寫法，在移動變換中引導我們看到不同的景物，很像一部山水風光影片，具有極強的動態(tài)的畫面感。在第二段作者描寫潭水、游魚，采用了“定點特寫”的寫法。這是這篇游記當中寫得較精彩的部分。柳宗元一共只用了四十個字，就活靈活現(xiàn)地描寫出了潭水中游魚的美。他寫道：“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。”在這里，作者既要寫游魚，又要寫潭水清澄的特點。那么，作者又是怎樣來描寫的呢?我們看到他通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，這段話沒有一個字寫到水，只是描繪出了一幅畫面。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣。這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度，太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了;這就更顯出了水的清澄。這里雖然沒有正面寫水，可是通過對魚兒、日光和影子這些具體事物的描繪，真正地寫出了水清，就正像畫家在畫風的時候，用樹枝飄向一邊來表示風一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。
2、善于運用比喻，善于抓住景物的特征：
柳宗元十分善于觀察各種山水的形態(tài)，抓住各種不同山水的特色，假如說山水也有個性的話，他就能夠抓住山水的個性把它生動地刻畫出來。如：第三段“潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。”在潭上，向西南面望過去，看見通到潭里來的小溪像北斗七星那樣曲折，像蛇在游動，一段亮，一段暗。小溪兩岸像狗的牙齒那樣參差不齊，望不到小溪的源頭。這里寫小溪，就溪身說，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的;就溪水說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。用了這兩個比喻，一靜一動來描寫小溪。因為小溪是那樣曲折，所以望過去一段看得見，一段看不見，看得見的一段水面反映著天光云影，所以明亮;看不見的一段這種光亮就滅了。一明一滅，非常準確地寫出了作者所看到的景物的特征。再望過去，又用了一個比喻，說溪身的兩岸像狗的牙齒那樣參差不齊。比喻用得好，所以能夠很精練地刻畫出事物的形象來。
3、情景交融：
柳宗元的山水游記所以寫得突出，還因為他不像一般人游山玩水那樣，浮光掠影，只得到一點浮泛的印象。他是把自己的性格、遭遇都寫到山水中去，對山水確實有深切的觀察體會，確實深有所感。這樣才能夠創(chuàng)造出新的境界，寫出情景相生的游記來。
第四段作者寫出了對小石潭的總的印象：坐在小潭上，看到四周圍是竹子和樹木環(huán)抱著，靜得很，看不到來往的人，這種靜一直侵入到人的靈魂里，使人感到幽邃悲涼。因為它的境界過于幽靜，不宜久留，就在上面題了字離開。作者極力地寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者被放逐的凄苦心情。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中進步文人的痛苦心情。
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