《小石潭記》寫作背景-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-11-19 12:29:52 　來(lái)源：愛智康

　　《小石潭記》寫作背景-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《小石潭記》的作者是柳宗元。柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河?xùn)|（今山西運(yùn)城）人，杰出詩(shī)人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。作品有《永州八記》等六百多篇文章，經(jīng)后人輯為三十卷，名為《柳河?xùn)|集》。下面給大家介紹《小石潭記》寫作背景-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元《小石潭記》訓(xùn)練大匯總

　　課文背景知識(shí)

　　1、作家作品：

　　柳宗元(773～819)，字子厚，河?xùn)|解縣(現(xiàn)在山西省永濟(jì)縣)人，人稱“柳河?xùn)|”。晚年被貶為柳州刺史，故又稱“柳柳州”。唐朝杰出的思想家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

　　2、文學(xué)常識(shí)：

　　文言文朗讀中應(yīng)如何停頓。在文言文的朗讀過(guò)程中，除了在標(biāo)點(diǎn)處要停頓之外，在句子中也常常會(huì)有短暫的停頓，如果這些停頓處理不好，往往會(huì)影響對(duì)句子的理解和翻譯。要把握好朗讀的停頓，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　①　主謂結(jié)構(gòu)的句子要在主謂之間停頓，如，“醫(yī)之好治不病/以為功”;

　　②　在動(dòng)詞和它后邊支配的對(duì)象之間停頓，如，“恐/前后受其敵”;

　�、邸蓚€(gè)單音詞要分開，如，“可/以一戰(zhàn)”;

　�、堋∪菀自斐善缌x的地方要停頓，如，“其一/犬坐于前”;

　　⑤　發(fā)議論、推論，反詰語(yǔ)氣的句子，句首有發(fā)語(yǔ)詞，如“夫、蓋、其”等，在它們后面要有停頓，如，“其/如土石何”;

　　⑥　句中語(yǔ)氣詞后要停頓，如，“余聞之也/久”。

　　總之，文言文朗讀時(shí)句中的停頓要以不破壞相對(duì)獨(dú)立完整的意思為原則，也就是說(shuō)一個(gè)意義單位是不能分開的。

　　3、背景知識(shí)：

　　柳宗元的山水游記在中國(guó)文學(xué)史上具有獨(dú)特的地位。其中較的是他被貶謫到永州后寫的《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。本文是其中的第四篇。

　　4、寫作背景

　　公元805年，柳宗元與劉禹錫等人參加主張革新的王叔文集團(tuán)，任禮部員外郎，為革新派主要成員之一。這次革新僅146天，即遭宦官和舊官僚的聯(lián)合反對(duì)而慘敗。王叔文被殺，柳宗元被貶為永州司馬。在永州歷時(shí)10年，由于對(duì)現(xiàn)實(shí)政治和人民生活的深切體驗(yàn)，他的思想和創(chuàng)作有了很大發(fā)展，寫了許多優(yōu)秀散文和詩(shī)歌。的《捕蛇者說(shuō)》《永州八記》《三戒》等，均為這一時(shí)期所作。

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