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當連懲罰都不管用的時候 該怎么辦

2016-11-12 09:35:20  來源:網絡整理


  

  周末休息的時候,剛起床打開手機,習慣性的點開看了一眼,映入眼簾的先進句話是:"李老師,我很絕望,我實在不知道該怎么辦了!"發(fā)送時間是凌晨2點21分。


  家長把自己的意愿強加給孩子,孩子就會用自己的方式反抗


  發(fā)消息的是位媽媽,她幾乎每天都要和孩子吵一架。孩子也是脾氣不小,每次都和媽媽對著吵,甚至吵得更兇。有很多時候都會把媽媽氣的躲起來直哭。


  這一年,孩子初二。


  "我很后悔,從小沒有培養(yǎng)好他,可現在該怎么辦呢?"媽媽的困惑和無助讓人心疼。其實,以普通人的視角來說,媽媽沒有做錯什么。


  孩子小學的時候,還是比較聽話的。媽媽對孩子的要求也挺高。孩子也爭氣,成績一直不錯。孩子這么優(yōu)秀做媽媽的當然開心,于是對孩子報了更多的期望。開始給孩子報各種班,鋼琴、繪畫、科技等等,她希望孩子樣樣優(yōu)秀。


  但是,沉浸在這種喜悅當中的媽媽當時并沒有意識到,這成為了她后來無數痛苦的開始。


  這也是很多父母都會犯的錯誤——面對孩子他們經常把"我認為這就是你要的"當成"這就是你要的"。他們總是在給予孩子他們認為孩子需要的,而那也許并不是孩子所需要的。


  更糟糕的是,很多時候作為家長并不能感受到孩子所能承受的極限,并不能意識到孩子自我意識在成長,當有一天孩子不愿再忍受而直接反抗的時候,痛苦來的會如洪水般迅猛……


  這個孩子的反抗是從拖延開始的。他開始變得拖拖拉拉,功課寫得很慢。家長理所當然的要催促,慢慢的變成監(jiān)督。再后來,孩子失去了學習的積極性,做功課玩東西,半天都沒開始,上課講話,不聽講。直到家長被學校老師叫去,孩子被公然揍了一頓……


  為什么小時候懲罰孩子有效果,長大了就不管用了?


  這位媽媽較大的困惑在于,一開始孩子有不好的苗頭的時候,懲罰一下立馬見效,可是為什么后來就不管用了?為什么發(fā)展到現在孩子會家長對著吵,甚至也會和家長動手?


  在回溯整個事情的發(fā)展的時候,孩子有這樣一句話讓人印象深刻:"反正做完了功課也會被安排其它的內容,沒完沒了,我做那么快干嘛?"一開始,孩子只是一種消極的反抗,當時媽媽的沒有意識到這一點。在一次次沒有找對方向的斗爭中,孩子徹底失去了學習的興趣。


  或許,孩子從頭到尾都對學習沒有太大的意見,他需要的是被人理解,可是他得不到;他需要的是除了學習之外有一方空間,也得不到。消極抵抗的較后,即便孩子自己開始想著去學習了,卻猛然發(fā)現他已經欠賬太多,想要學好談何容易!


  這樣的故事很普遍,只不過嚴重的程度有很大區(qū)別罷了。孩子還小的時候,比較聽話,家長說什么是什么,所以比較輕松?墒牵S著孩子進入青春期,他的自我意識會迅速發(fā)展。這個時期的孩子,渴望被尊重、被認可;渴望證明自己的價值;對朋友關系的需要大于對父母關系的需要。


  他們有自己的想法,渴望自主權。而很多家長并不能意識到孩子的這種變化,教育孩子的想法和方式還停留在過去,于是說教、懲罰等等想盡一切辦法打壓孩子的這種叛逆的變化。可是,較終能奏效者,沒幾個。


  家長到底應該怎么做?


  那么,遇到這種情景,作為家長該怎么做呢?


  先進點,也是較重要的一點,是重建親子間的溝通模式。


  不管我們想要用什么樣的方式去教育孩子,去影響孩子,都繞不開溝通這一環(huán)節(jié)。如果孩子壓根不和你溝通,再好的建議都是零。然而,這個過程并不容易,甚至可以說很難。專業(yè)的方法很發(fā)雜,這里暫且不說,給家長一個簡單實際的建議:把你的孩子當做一個成年人來看待。這么做的好處是:


  1、讓孩子自己學會承擔一些東西,哪怕吃點苦頭;


  2、在交流的時候讓孩子體會到的東西里多點關心,多點尊重,少些命令,少些強迫。


  這樣的管教可能會更有效果。你找一個成人幫你做一件事時肯定不會理所當然的說"你給我把這件事做了",人家理你才怪!孩子也是這個心態(tài)。對待成人的時候你會去留意對方的感受、給方尊重、征求對方意見,這也是青春期的孩子需要的一些東西。我們尊重孩子并不是說要放任不管,而是在教育孩子過程中能夠照顧到孩子的感受,而不只是家長的感受。


  第二點:對事不對人。


  很多時候孩子犯錯了我們會說你怎么這么不聽話、你是不是傻啊等等,可能這么說并沒有惡意,也是怒其不爭的一種表現。但是,在孩子而言感受就完全不同了。他們聽到的是對他整個人的否定,對他整個人的"人身攻擊"。這樣的交流方式往往得不到孩子的認可。


  舉個簡單的例子,孩子失手打碎了一個杯子,家長火了,吼著對孩子說你有沒有長腦子,眼瞎啊。孩子肯定不服氣,他會覺得他只是沒注意到而已。年齡小的孩子可能會比較害怕比較緊張,可是如果孩子大些,你這么一說他打碎杯子那點愧疚感瞬間就消失了,有的更多的是不滿和委屈。這樣的交流,有多大效果呢?

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