2017年高考語文復(fù)習(xí)傳記閱讀考綱解析

　　2017年高考語文復(fù)習(xí)傳記閱讀考綱解析，人物傳記閱讀考點具體有：(1)篩選與整合信息;(2)鑒賞評價傳主精神品質(zhì)、細節(jié)描寫及語言特色;(3)探究文本中的某些關(guān)鍵問題。下面愛智康高考頻道帶您一起來看看2017年高考語文一輪復(fù)習(xí)傳記閱讀2017年高考語文復(fù)習(xí)傳記閱讀考綱要求和考察方向。

　　傳記閱讀

　　解答人物傳記題，內(nèi)容分析愁煞人。

　　帶著答案解原文，省時省力省腦筋。

　　弄準(zhǔn)姓名和身份，搞清事件做譯文。

　　新知舊識多聯(lián)想，仔細辨別少丟分。

　　實用類文本閱讀——傳記

　　一、【考綱解讀】

　　《診斷大綱》要求：

　　實用類文本閱讀：

　　閱讀評價中外實用類文體，了解訪談、調(diào)查報告、新聞、傳記、社科論文等實用類的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

　　1.分析綜合C

　　(1)篩選并整合文中的信息

　　(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

　　(3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2.鑒賞評價D

　　(1)評價文本的主要觀點和基本傾向

　　(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

　　(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

　　3.探究F

　　(1)從不同角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊

　　(2)探討文本反映的人生價值和人文精神

　　(3)探討文本中的疑點和難點，提出自己的見解

　　二、【考查方向】

　　①對傳記中的重要詞語與句子含義的理解考查;

　�、趯�傳記中一些重要信息的篩選能力的考查;

　�、蹖�傳記中作者所表現(xiàn)出的創(chuàng)作意圖、文章結(jié)構(gòu)基本特征和寫作技巧的考查;

　�、軐ψ髡咦鱾鞯挠^點態(tài)度的把握;

　�、輰�傳記中的疑點和難點，文本的深層意蘊及其所反映的人生價值和時代精神的探究。

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