《雷電頌》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語文

2016-11-03 15:39:47 　來源：愛智康

　　《雷電頌》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語文!《雷電頌》的作者是郭沫若。郭沫若（1892～1978），出生于四川省樂山縣沙灣鎮(zhèn)，原名郭開貞，字鼎堂，乳名文豹,號(hào)尚武，筆名沫若。他是我國現(xiàn)代文學(xué)的三大奠基人之一，是我國新詩的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的。下面給大家介紹《雷電頌》內(nèi)容概括-初中八年級(jí)語文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語文下冊第二單元《雷電頌》訓(xùn)練大匯總

　　《雷電頌》主題思想

　　《屈原》塑造了我國偉大的政治家兼詩人屈原的形象�！独纂婍灐肥窃娙饲馐芟莺蟮氖闱楠�(dú)白，也是一首激越澎湃的散文詩。這段抒情獨(dú)白，是“生之顫動(dòng)，靈之喊叫”，波瀾壯闊，氣勢磅礴，撼動(dòng)人心，是全劇的靈魂和高潮�！独纂婍灐烦浞直憩F(xiàn)了詩人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國、熱愛人民的高尚情操和崇高理想。

　　《屈原》寫于第二次反共高潮“皖南事變”后的1942年，全中國進(jìn)步的人們都感到憤怒，作者便把這時(shí)代的憤怒復(fù)活在屈原的時(shí)代里。換句話說，作者是借了屈原的時(shí)代來象征我們當(dāng)前的時(shí)代�！肚酚辛Φ嘏険袅丝箲�(zhàn)時(shí)期國民黨消極抗日、積極反共的投降政策，堅(jiān)持全民族抗日的斗爭意志，推動(dòng)了正在進(jìn)行的民族解放戰(zhàn)爭。

　　《雷電頌》結(jié)構(gòu)分析

　　先進(jìn)部分(1～8段)：詩人呼喚與歌頌風(fēng)雷電這些偉大的自然力，表達(dá)了對(duì)黑暗的憤激和對(duì)光明的禮贊與向往。

　　第二部分(9～13段)：借指斥神鬼偶像來抨擊昏庸腐朽的當(dāng)權(quán)者。

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