《雷電頌》全解-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-11-03 15:38:40 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《雷電頌》全解-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《雷電頌》的作者是郭沫若。郭沫若（1892～1978），出生于四川省樂(lè)山縣沙灣鎮(zhèn)，原名郭開(kāi)貞，字鼎堂，乳名文豹,號(hào)尚武，筆名沫若。他是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的三大奠基人之一，是我國(guó)新詩(shī)的奠基人，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的。下面給大家介紹《雷電頌》全解-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元《雷電頌》訓(xùn)練大匯總

　　整體把握

　　郭沫若的浪漫主義歷史劇《屈原》塑造了我國(guó)一個(gè)偉大的政治家兼詩(shī)人──屈原的形象，深切的愛(ài)國(guó)愛(ài)民思想和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，是作者賦予這個(gè)人物的主要性格特征。在七國(guó)紛爭(zhēng)、戰(zhàn)亂頻仍的時(shí)代，屈原看透了秦國(guó)侵吞六國(guó)的野心，力勸楚懷王聯(lián)齊抗秦，系念祖國(guó)和人民的命運(yùn)前途。孰料卻遭到張儀、南后之流卑鄙地陷害，橫加以“淫亂宮廷”的罪名。在含冤莫白的情形下，他仍然拳拳關(guān)注祖國(guó)和人民，把它們看得高于自身的利害得失。他“沉痛地”勸誡楚懷王，憤怒地斥責(zé)南后，恨她危害了祖國(guó)：“你陷害了的不是我，是我們整個(gè)兒的楚國(guó)啊!我是問(wèn)心無(wú)愧，我是視死如歸，曲直忠邪，自有千秋的判斷。你陷害了的不是我……是我們整個(gè)兒的赤縣神州呀!”

　　昏庸專(zhuān)橫的楚懷王不聽(tīng)屈原的一再忠告，粗暴地撕毀楚齊盟約，轉(zhuǎn)而依附秦國(guó)，走上妥協(xié)投降的道路，屈原也遭到囚禁。面對(duì)正在沉入黑暗的祖國(guó)，失去自由的詩(shī)人滿腔憂憤，以《雷電頌》的形式無(wú)比猛烈地迸發(fā)出來(lái)。他呼喚著咆哮的風(fēng)，去“吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗”;他呼喚著轟隆隆的雷，把他載到“那沒(méi)有陰謀，沒(méi)有污穢，沒(méi)有自私自利”的地方去;他呼喚著閃電，要把閃電作為他心中無(wú)形的長(zhǎng)劍，“把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)!”他呼喚著在黑暗中咆哮著、閃耀著的偉大的自然力，“發(fā)揮出無(wú)邊無(wú)際的怒火把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧，爆炸了吧!”要“跳進(jìn)那沒(méi)有邊際的沒(méi)有限制的自由里去”，從而迎來(lái)燦爛炫目的“光明”。他渴望光明，狂熱地呼喊“火……我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我這熊熊之火的燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道不能迸射出光明了嗎?……”詩(shī)人以火一般熾烈的語(yǔ)言以及雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，表達(dá)了對(duì)黑暗世界的強(qiáng)烈憤懣和對(duì)光明未來(lái)的熱烈追求。為了獲得光明，他高呼要把所有的“土偶木梗”連同一切罪惡的黑暗都“燒毀!燒毀!燒毀!”因?yàn)樗鼈冎皇?ldquo;產(chǎn)生黑暗的父親和母親”，它們“完全是一片假”，“只有曉得播弄人”，這些神鬼偶像指向的是人世間昏庸腐朽暴戾的當(dāng)權(quán)者，表現(xiàn)了他鞭撻一切污穢、橫掃一切邪惡的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神，體現(xiàn)了他與黑暗勢(shì)力決斗到底的浩然正氣。

　　在現(xiàn)代話劇中，獨(dú)白是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)手段，它可以直接展現(xiàn)人物內(nèi)心深刻而復(fù)雜的矛盾。郭沫若在他的歷史劇創(chuàng)作中，十分注意在戲劇沖突中激化人物的內(nèi)心情感，逐漸推向高潮，較后以長(zhǎng)篇抒情獨(dú)白的方式噴瀉而出，以達(dá)到較大限度的戲劇和抒情效果。《雷電頌》的獨(dú)白就是這樣一首激越澎湃的抒情散文詩(shī)。這段抒情獨(dú)白，是“生之顫動(dòng)，靈之喊叫”，波瀾壯闊，氣勢(shì)磅礴，撼動(dòng)人心，是全劇的靈魂和高潮。郭沫若說(shuō)，在劇本第二、三、四幕中描寫(xiě)了無(wú)辜受陷害遭侮辱的事跡，從構(gòu)思上說(shuō)，“都為的是結(jié)穴成這一景”。“雷電頌”是“侮辱增加到較深度，徹底蹂躪詩(shī)人自尊的靈魂”噴薄而出的詩(shī)。它不僅是刻畫(huà)屈原典型性格的較重要的一筆，是屈原斗爭(zhēng)精神較突出的體現(xiàn)，而且使全劇主題異常鮮明地凸現(xiàn)出來(lái)，充分表現(xiàn)了詩(shī)人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民的高尚情操和崇高理想。

　　郭沫若曾表示，《雷電頌》是受了屈原《天問(wèn)》中“薄暮雷電”的啟示，想表達(dá)“天問(wèn)”的意境。實(shí)際上，“雷電頌”呼風(fēng)喚雷的激情，毀滅諸神的憤怒，磅礴宇宙的氣勢(shì)，直接顯露了郭沫若鮮明的個(gè)性、沖動(dòng)的氣質(zhì)、熾熱的感情，接近于郭沫若式的自我傾訴。而且具有深沉的現(xiàn)實(shí)指向和深刻的現(xiàn)實(shí)意義。它有力地抨擊了抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨消極抗日、積極反共的投降政策，堅(jiān)持全民族抗日的斗爭(zhēng)意志，推動(dòng)了正在進(jìn)行的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　這段獨(dú)白想像瑰麗奇特，氣勢(shì)宏偉壯闊，具有革命浪漫主義的詩(shī)學(xué)風(fēng)格。作者進(jìn)行大膽的藝術(shù)虛構(gòu)，上天入地，馳騁想像，運(yùn)用夸張、象征等多種表現(xiàn)手法，使屈原和急風(fēng)、怒雷、閃電這些宇宙?zhèn)ゴ蟮淖匀涣θ跒橐惑w，達(dá)到物我同化的境地，顯示了追求光明、批判一切污穢、毀滅一切黑暗的力量，使屈原的形象作為光明與正義的化身顯得更加光彩熠熠、沉雄悲壯。

請(qǐng)點(diǎn)擊下載附件
			點(diǎn)擊下載試題：《雷電頌》全解.rar

　　《雷電頌》全解-初中八年級(jí)語(yǔ)文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問(wèn)題的話，請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話：4000-121-121!有專(zhuān)業(yè)的老師為您解答!

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢(xún): 400-810-2680

《雷電頌》全解-初中八年級(jí)語(yǔ)文

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)