高三期中考試后反思

2016-10-21 15:44:57 　來源：愛智康

　　高三期中診斷后反思！期中診斷是對同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)成果的考核，不管診斷結(jié)果如何，同學(xué)們都要對這次診斷進(jìn)行總結(jié)分析，了解自己的不足之處，查缺補漏，為以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。下面小編為大家分享高三期中診斷后反思!大家一起來看看吧！

　　高三期中診斷后反思

　　1、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度

　　事實上每個孩子都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo)，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的、必須的、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。任何一個智力正常的高中生，都可以到達(dá)考上大學(xué)的水平。所以較終考上北大清華的，也沒有什么值得驕傲的，或是多么大的成就，只不過是他自信能夠達(dá)到并不顧一切地去做了。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn)，較終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知。

　　2、正確看待成績

　　學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中診斷是暴露問題的較好時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無意義。

　　3、如何對待做錯的題

　　對試題中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及…… 你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。

　　4、錯題歸類

　　診斷前較有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次診斷中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存。

　　5、他山之石可以攻玉

　　每次診斷你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因為方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應(yīng)誠懇向他們請教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問。

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