高一期中考試后的化學(xué)反思和計劃

2016-10-21 13:58:55 　來源：愛智康

　　高一期中診斷后的化學(xué)反思和計劃！期中診斷是對同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)成果的考核，老師應(yīng)該對這次診斷進(jìn)行總結(jié)分析，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高孩子學(xué)習(xí)成績。下面小編為大家分享高一期中診斷后的化學(xué)反思和計劃!大家一起來看看吧！

　　高一期中診斷后的化學(xué)反思和計劃

　　試題分析：

　　本次試題出題主要以考察孩子基礎(chǔ)知識掌握情況為主旨，所以沒有設(shè)立難題，偏題，怪題，實驗題以書本實驗為主，沒有能力的題目，題無復(fù)雜。

　　問題反映：

　�、倩A(chǔ)知識掌握不牢固：從診斷題來看，孩子的基礎(chǔ)知識掌握很不牢固，很多孩子對知識的掌握似是而非，以為自己掌握了，其實沒有，較終導(dǎo)致很多基礎(chǔ)的知識點丟分較多，比如選擇題1.13.15考查的是較基本的儀器的正確使用以及物質(zhì)的量的，由于基礎(chǔ)知識沒有記熟，導(dǎo)致正確率不太高。

　�、诨卮饐栴}不規(guī)范：孩子在答題過程中，明顯的不夠規(guī)范準(zhǔn)確，主要針對實驗題25題第二問：設(shè)計區(qū)分水層與有機(jī)溶劑層的簡便方法。大部分同學(xué)都回答不規(guī)范或者表述不準(zhǔn)確而導(dǎo)致失分。

　�、鄯治鰡栴}不夠透徹：在試題中，孩子考慮問題不仔細(xì)，因此對很多題目的理解不透徹。如第23題按分子數(shù)大小排列順序，結(jié)果大部分孩子分析不透徹，算錯結(jié)果，理解錯題意，導(dǎo)致丟分較多。

　�、艽中拇笠猓哼@是個普遍問題，在普通班尤其嚴(yán)重。如22題“求雙原子分子的原子總數(shù)”，許多同學(xué)求分子數(shù)或者漏看“雙原子”以為是單原子分子而算錯結(jié)果，丟分嚴(yán)重。

　　通過以上對孩子的分析，我認(rèn)識到，在下一階段的教學(xué)中，必須進(jìn)一步助力基礎(chǔ)知識，同時針對孩子進(jìn)行一系列的規(guī)范化訓(xùn)練和適應(yīng)性訓(xùn)練，這樣才能在一定程度上減少孩子失分，較終促進(jìn)孩子在總復(fù)習(xí)中進(jìn)一步提高。

　　高一期中診斷后的化學(xué)反思和計劃！為大家介紹好了，希望以上的介紹給大家?guī)韼椭�。如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121！有專業(yè)的老師為您解答！