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小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)用分解質(zhì)因數(shù)求數(shù)方法解析

2016-10-11 09:52:09  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)用分解質(zhì)因數(shù)求數(shù)方法解析


  有一次,我遇上了一道題,題目是:有四個(gè)小孩子的年齡是四個(gè)連續(xù)的自然數(shù),他們四個(gè)年齡的積是5040,他們的年齡各是多少?當(dāng)我看到這道題后,一直 想不出解法來,我想:難道是要一個(gè)一個(gè)去試嗎?可那是沒用的。于是,我只能把這道題擱在那里,等我想出來。有一次,我看到了分解質(zhì)因數(shù),心頭一熱,當(dāng)時(shí)第 一反應(yīng)就是那道題,因?yàn)橹灰?040分解成四個(gè)連續(xù)的自然數(shù)就行了。5040=2×2×2×2×3×3×5×7,再用 2×2×2=8,2×5=10,3×3=9,成了5040=7×8×9×10,他們的年齡便是7,8,9,10。還有一次,一道題與上題類似:一名中孩子 的一次診斷,他的年齡、分?jǐn)?shù)、名次的積為2910,他的年齡、分?jǐn)?shù)、名次各是多少?我便想到2910分解質(zhì)因數(shù):2910=2×3×5×97,再用 3×5=15,然后合理分配,得知名次為2,年齡為15,分?jǐn)?shù)為97。


  通過做這一類題目,我知道了可以用分解質(zhì)因數(shù)來解決一些生活中的問題,幫助我們更簡便地解答復(fù)雜的問題。更重要的是,這讓我知道要不斷地去創(chuàng)新,才能做得好,更優(yōu)秀。

 

 

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