《蜀道難》藝術特色-高中語文必修3第二單元

2016-09-19 10:58:35 　來源：愛智康

　　《蜀道難》藝術特色-高中語文必修3第二單元！《蜀道難》描寫生動，如從鳥獸的感受來刻畫蜀道之高險，從行人的感覺來具體描寫蜀道之艱險。下面小編為大家分享《蜀道難》藝術特色-高中語文必修3第二單元!希望對大家有所幫助！

　　《蜀道難》藝術特色-高中語文必修3第二單元

　　(1)詩歌的風格雄奇奔放，縱橫恣肆，淋漓酣暢，形象絢麗多姿，想象豐富而奇詭，使詩歌充滿奇險神異的色彩，體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作手法和激情。

　　(2)詩歌大體按照自古及今、由秦入蜀的線索來構思詩篇，展開描寫。先進層，首先，以三個感嘆詞起筆，高歌“蜀道之難，難于上青天”，起筆突兀而極有氣勢，不僅點題也為全詩奠定了雄放的基調，接著運用了蠶叢、魚鳧的歷史傳說和五丁開山等神話，夸寫蜀道開辟的艱難。詩歌的開篇就已顯示了神奇浪漫的色彩。第二層是全詩描寫的重點，詩人運用了神奇的想象、奇特的夸張、繪聲繪色的描寫，極寫蜀道的奇險和艱難。先總寫蜀道的艱難：“六龍回日”寫高，“沖波逆折”寫險，黃鶴難飛、猿猱愁攀進一步寫其高險，神話與夸張并用。再寫青泥嶺的曲折高峻，“捫參歷井”夸張其高，“撫膺長嘆”因高生愁。接著詩人筆鋒一轉，以一問句別開生面，深入到山間古木、悲鳥啼鳴的境地，借“悲鳥號古木”和“子規(guī)啼月夜”凄涼景象，來描寫蜀道的寂寞荒涼，來渲染旅途的悲愁。至此詩人的筆鋒又一轉，集中筆力突出描寫蜀道的奇險：連峰接天、枯松倒掛、飛湍喧囂、砯巖轉石，奇景疊出，生動形象，鋪排夸飾，氣勢奔放。第三層寫蜀中要塞劍閣地形險要和環(huán)境的險惡，描寫得陰森恐怖，譎詭荒怪，其中又運用了隱晦的寓托。場景的轉換極為自由靈活，意象的銜接組合跨度很大，縱橫開合，變幻莫測，隨意揮灑，然而并沒有離開蜀道難的主題。

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