《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-18 19:52:54 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《愛(ài)蓮說(shuō)》的作者是周敦頤。周敦頤（1017－1073），字茂叔，晚號(hào)濂溪先生，謚號(hào)元公，是我國(guó)理學(xué)的開(kāi)山祖，他的理學(xué)思想在中國(guó)哲學(xué)史上起到了承前啟后的作用�！≈袊�(guó)哲學(xué)史上的宋代“濂（湖南周敦頤）、洛（洛陽(yáng)張載）、關(guān)（關(guān)中程顥、程頤）、閩（福建朱熹）四大學(xué)派”，就是以周敦頤為首。下面給大家介紹《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀答案-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《愛(ài)蓮說(shuō)》訓(xùn)練大匯總

　　愛(ài)蓮說(shuō)

　　周敦頤

　　水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

　　予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

　　1.本文是一篇________的抒情散文。作者用品性高潔的________自況，把________ 、 ________和抒情結(jié)合起來(lái)，委婉含蓄地否定了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)、追求富貴的風(fēng)氣。

　　2.本文以“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃”起筆，是為寫(xiě)________ 作鋪墊，是為了引出________ 以點(diǎn)題。

　　3.文中表現(xiàn)蓮花品性純潔的語(yǔ)句是 ________________;反映蓮花生性質(zhì)樸的語(yǔ)句是 ;寫(xiě)蓮花處世通達(dá)正直的語(yǔ)句是 ________;顯示蓮花莊重自愛(ài)的語(yǔ)句是________ 。

　　4.本文文筆流暢，行文從容而活潑，語(yǔ)言形式上駢散并用，多種句式錯(cuò)落有致，收筆處的一段話(huà)：“菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。”從語(yǔ)氣和用途考慮，分別為 ________句、 ________句、________ 句。

　　5.這篇短文三次用襯托手法。先進(jìn)次用________來(lái)襯托“予獨(dú)愛(ài)蓮”;第二次用“花之隱逸者”，“花之富貴者”來(lái)襯托 ________;第三次回應(yīng)開(kāi)頭，用________ 襯托突出“同予者何人”，以表現(xiàn)作者蔑視世俗的態(tài)度和獨(dú)立孤行、潔身自好的節(jié)操。

　　6.本文的襯托，既有以葉襯花的陪襯，也有以黑襯白的反襯。本文意在寫(xiě)蓮，卻處處以菊和牡丹伴之。文章用菊襯蓮屬于________ ，以牡丹襯蓮屬于 ________。有時(shí)候襯托還有彼此互襯、相映成趣的映襯。

　　7.自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹，這是因?yàn)椋篲_______________ 。也就是說(shuō)，在人們的心目中，牡丹是________ 的象征。

　　8.“晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。”東晉陶潛明不肯為五斗米折腰，在縣令上任時(shí)摘冠而逃，以不合于時(shí)，偏在清秋開(kāi)放，不合于世，長(zhǎng)在山野草叢的菊花自?shī)�，這種消極避世的態(tài)度，被作者用來(lái)作為自己 ________的生活態(tài)度的一種襯托。

　　參考答案

　　1.托物言志蓮花記敘議論

　　2.蓮花愛(ài)蓮

　　3.出淤泥而不染;濯清漣而不妖;中通外直，不蔓不枝;可遠(yuǎn)觀而不可褻玩

　　4.陳述疑問(wèn) 感嘆

　　5.陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，世人甚愛(ài)牡丹花之君子者

　　6.陪襯反襯

　　7.牡丹，花之富貴者也富貴

　　8.潔身自好或出淤泥而不染