高考復(fù)讀生如何行之有效的學習

2016-08-04 16:41:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　許多復(fù)讀的考生已經(jīng)重新走進復(fù)讀學校開始上課。從復(fù)讀必須要尋找復(fù)讀生較有效學習方法，才能讓自己的復(fù)讀收到成效。

　　高考復(fù)讀生復(fù)習應(yīng)集中薄弱科目

　　(1)高考復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從高考復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。

　　(2)薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提數(shù)的“金礦”。永遠的拉分科目——數(shù)學就是投入精力即會漲分的科目。

　　高考復(fù)讀生成績應(yīng)在短期內(nèi)提高

　　長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

　　成績提高“四大件”

　　有相關(guān)人士提出高考復(fù)讀是從“屁股→手→腦袋→心”的過程。

　　先進階段(屁股)：態(tài)度決定一切

　　能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的先進步。成績大幅提高的孩子先進個共同點是能用“屁股”學習，做到在座位上較少兩個小時不挪窩(高考就是2-2.5小時)。兩小時不動，慢慢習慣了再適當延長時間，隨著時間增加再提高效率。

　　第二階段(手)：空想不如動手

　　學習不能空想，如果手在休息，只用眼睛，就像用沒有穿線的針縫衣服一樣。隨著動手寫過的紙張的堆積，你會看到成績在上升，也許在你自己都感覺不到的時候，成績就已經(jīng)進入了段了。

　　第三階段(頭腦)：跳出機械學習

　　把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學習方法，變被動為主動，提速前進。

　　第四階段(心)：全心全意熱情投入