2016年清華大學(xué)首封錄取通知書發(fā)放

2016-07-11 15:47:03 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　清華大學(xué)錄取通知書7月11日開始寄送，隨錄取通知書一起寄出的還有校長邱勇為新生準(zhǔn)備的特殊禮物《瓦爾登湖》。來自湖北省華中師范大學(xué)先進(jìn)附屬中學(xué)的周華瑞成為收到首封通知書的“幸運(yùn)兒”。他因生物奧賽獲獎被保送，目前正在清華大學(xué)參加國家隊(duì)訓(xùn)練。

　　寄語新生“尋找心中的瓦爾登湖”

　　今年是邱勇第二次向新生贈書。之所以選擇《瓦爾登湖》，邱勇在致新生的信中解釋稱：“《瓦爾登湖》是一本使人安靜的書。作者亨利·戴維·梭羅在向讀者展示瓦爾登湖自然美景的同時(shí)，也展示了一種物質(zhì)上簡樸至極、精神上豐盈充實(shí)的生活狀態(tài)。希望你們在閱讀中能夠體會到作者深入思考與重塑自我的心路歷程，感受到寧靜的巨大力量，尋找到自己心中的瓦爾登湖。”邱勇還特意強(qiáng)調(diào)，“如果有同學(xué)愿意直接閱讀原著，那就更令人高興了。”

　　邱勇勉勵新生，讀書是一種人生態(tài)度，也是一種生活方式。讀書價(jià)值的實(shí)現(xiàn)從根本上要依賴于個(gè)體讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。希望你們在來到清華園之前，利用假期認(rèn)真閱讀這本書。我相信，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣是讓你們一生受益的事情。“我相信，在書香校園的環(huán)境中，你們會通過讀書‘把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻’。”

　　去年，邱勇較早向新生贈送的入學(xué)禮物是《平凡的世界》，引發(fā)強(qiáng)烈反響。邱勇在信中介紹，去年新生開學(xué)后學(xué)校組織了讀書分享、演講比賽等一系列活動。“你們的師兄師姐們閱讀《平凡的世界》的感悟選集——《續(xù)寫歲月的傳奇》也已正式出版。相信你們通過閱讀《瓦爾登湖》也將獲得你們自己的感悟與收獲。希望你們在入功課能讀完這本書，期待開學(xué)后能與你們進(jìn)行直接的交流。”邱勇在信中說。

　　據(jù)悉，2001年，楊絳先生用她和錢鐘書先生的稿酬在清華大學(xué)設(shè)立了“好讀書”獎，每年世界讀書日清華大學(xué)都會為“好讀書”獎獲得者頒獎。同時(shí)，清華大學(xué)還開展了深度閱讀計(jì)劃等一系列讀書活動，今年較早向社會發(fā)布了先進(jìn)屆“水木書榜”——清華孩子較喜歡的十本好書。

　　孩子反饋：“校長可能希望我們?nèi)鐥罱{先生那樣”

　　雖然高二就因?yàn)樯飱W賽獲獎拿到了清華大學(xué)的“入場券”，“準(zhǔn)新生”周華瑞從清華大學(xué)招生辦公室主任劉震手中接過錄取通知書時(shí)依然十分興奮。7月11日，清華大學(xué)首批錄取通知書開始寄送。由于周華瑞同學(xué)目前正在清華大學(xué)參加生物奧賽國家隊(duì)訓(xùn)練，因此成為較好的拿到錄取通知書的“幸運(yùn)兒”。

　　看到校長的贈書是《瓦爾登湖》，周華瑞非常開心。他說，自己之前曾經(jīng)讀過《瓦爾登湖》，大致了解它的內(nèi)容，書中描述的自然美景，傳遞出的寧靜心境，自己從小就在經(jīng)歷。他介紹，自己來自湖北省麻城市的農(nóng)村，家住在山上，村里有一口池塘，山清水秀。雖然物質(zhì)生活非常簡單，但正是因?yàn)樯钤谧匀恢�，他才開始萌發(fā)了對于生物學(xué)的興趣，愛上了探究自然現(xiàn)象背后蘊(yùn)藏的本質(zhì)。

　　周華瑞舉例說，小時(shí)候他經(jīng)常在莊稼地里玩兒，插秧時(shí)父母提醒他不能在水中跳躍，而且他發(fā)現(xiàn)人被螞蝗叮了之后竟然沒有知覺，“發(fā)現(xiàn)周圍的水變紅了才知道自己被叮了”。懵懂的他感覺非常好奇，特別想知道背后的原因。于是，他就開始查閱資料了解螞蝗的特性。后來他發(fā)現(xiàn)，螞蝗體內(nèi)有非常特殊的感受器，能夠感受到水波的刺激，并向波源聚集。并且，螞蝗叮人的時(shí)候會釋放一種具有抗凝血作用的液體，所以傷口會流血較多，但痛感不強(qiáng)。在高中階段也是同樣，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)宿舍水池經(jīng)常“長臟東西”后，就對宿舍水池進(jìn)行采樣，利用顯微鏡進(jìn)行觀測，探究水池污垢背后的秘密。經(jīng)過采樣觀察研究后，他發(fā)現(xiàn)，比較臟的地方線蟲生長旺盛，而同學(xué)們傾倒的部分食物殘?jiān)∏榫€蟲生長創(chuàng)造了有利的條件。于是，他就經(jīng)常呼吁同學(xué)們“不要向水池倒食物殘?jiān)?rdquo;。

　　“正是因?yàn)閷ι飳W(xué)產(chǎn)生了興趣，我才有這么強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，才較終有機(jī)會進(jìn)入清華繼續(xù)深造，向‘大師’請教。”周華瑞說。

　　與其他新生不同，他已經(jīng)在清華園生活了一年，就讀生命科學(xué)預(yù)科班。對于校長為什么會選擇贈給新生這本書，周華瑞說，在過去的一年里，邱勇校長在多個(gè)場合提及“希望讀書成為除了體育鍛煉之外的清華另一優(yōu)秀傳統(tǒng)”。前不久的本科畢業(yè)典禮上，邱勇校長還稱楊絳先生為“較美清華校友”，特別提到楊絳先生一生無論環(huán)境如何變化，始終不改初心，生活簡樸至極，但精神無比充實(shí)。“根據(jù)我在清華這一年的感受，他覺得校長可能是希望清華學(xué)子能夠在當(dāng)今這個(gè)浮躁的社會里靜心讀書，不為物質(zhì)所累，自強(qiáng)不息，同時(shí)追求內(nèi)心的平靜和精神的豐盛，‘如楊絳先生那樣’。”周華瑞說。

　　周華瑞坦言，清華園的風(fēng)景很美，“與瓦爾登湖一樣”，非常適合潛心讀書，自己會重讀《瓦爾登湖》，期待開學(xué)后與同學(xué)們交流心得。