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北京高中語(yǔ)文文言文常識(shí)

2016-06-16 14:47:46  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  文言文是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容,也會(huì)在高考中出現(xiàn)一些功課,有些字詞和現(xiàn)代白話(huà)文意思不同,同學(xué)們應(yīng)該謹(jǐn)記這些字詞的意思,從而理解整個(gè)文言文的意思。為了幫助同學(xué)們學(xué)好文言文,愛(ài)智康小編將北京高中語(yǔ)文文言文常識(shí)分享給同學(xué)們,希望給同學(xué)們帶來(lái)一定的幫助。

北京高中語(yǔ)文文言文常識(shí)


  北京高中語(yǔ)文文言文常識(shí)


  文言文是中國(guó)古代的一種書(shū)面語(yǔ)言,主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)。春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,用于記載文字的物品還未被發(fā)明,記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物,而絲綢價(jià)格昂貴、竹簡(jiǎn)笨重且記錄的字?jǐn)?shù)有限,為能在“一卷”竹簡(jiǎn)上記下更多事情,就需將不重要的字刪掉。后來(lái)當(dāng)“紙”大規(guī)模使用時(shí),統(tǒng)治階級(jí)的來(lái)往“公文”使用習(xí)慣已經(jīng)定型,會(huì)用“文言文”已經(jīng)演變成讀書(shū)的象征。文言文是相對(duì)白話(huà)文而來(lái)的,其特征是以文字為基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)作,注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整且不使用標(biāo)點(diǎn),包含策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。


  一、重點(diǎn)詞的了解


  (1)!径


  (一)用作連詞。


  1。表示并列關(guān)系。一般不譯,有時(shí)可譯為“又”。


  蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄者(《勸學(xué)》)


  2。表示遞進(jìn)關(guān)系?勺g為“并且”或“而且”。


  君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)


  3。表示承接關(guān)系?勺g為“就”“接著”,或不譯。


  故舍汝而旅食京師,以求斗斛之祿(《陳情表》)


  4。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?勺g為“但是”“卻”。


  青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)(《勸學(xué)》)


  5。表示假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果”“假如”。


  諸君而有意,瞻予馬首可也。(《馮婉貞》)


  6。表示修飾關(guān)系,即連接狀語(yǔ)?刹蛔g。


  吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也(《勸學(xué)》)


  二)通“爾”,用作代詞,第二人稱(chēng),譯為“你的”;偶爾也作主語(yǔ),譯為“你”。


 、俣虤w,自與汝復(fù)算耳(《促織》)


 、趮灻恐^余曰:“某所,而母立于茲(《項(xiàng)脊軒志》)


  (三)通“如”:好像,如同。


  軍驚而壞都舍。(《察今》)


  (2)!竞酢


  (一)用作語(yǔ)氣助詞。


  1。表疑問(wèn)語(yǔ)氣。可譯為“嗎”“呢”。


  幾寒乎?欲食乎?(《項(xiàng)脊軒志》)


  2。表示反問(wèn)語(yǔ)氣,相當(dāng)于“嗎”、“呢”。


  布衣之交尚不相欺,況在國(guó)乎?(《鴻門(mén)宴》)


  3。表測(cè)度或商量語(yǔ)氣,可譯為“吧”。


  王之好樂(lè)甚,則齊其庶幾乎。(《莊暴見(jiàn)孟子》)


  二、官位等詞的積累


  1。表被任以官職的:征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱(chēng)、補(bǔ)、作、表、為、就


  2。表官職變化的:


  (1)表任命的:授、拜、除、封;


  (2)表的:擢、拔、陟、升、遷。


  (3)表調(diào)動(dòng)的:調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;


  (4)表降職的:左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)


  (5)表罷免的:奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;


  (6)表恢復(fù)的:復(fù)、還


  (7)表兼代的:兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán),行,假,署(代理);


  (8)表辭去的:辭、致政、告退、退、歸故里


  (9)跟俸祿有關(guān)的:俸、祿、秩、餉


  (10)知(典、主)視事用事下車(chē)(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕


  三、文言文解題技巧


  (1)先讀較后一道題目,了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項(xiàng)”則除外)


  (2)然后帶著“何人?”、“何時(shí)何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀文章,以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分開(kāi),理清文章思路。


  (3)遇到實(shí)在不懂的字詞,不必著急,同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己放放先讀下文,也許過(guò)后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白,或者可以到題目中去找答案。


  北京高中語(yǔ)文文言文常識(shí)就為同學(xué)們分享到這里了,如果你想要了解更多高考資訊,請(qǐng)撥打我們的熱線(xiàn)電話(huà):4000-121-121。

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