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理綜生物的復(fù)習(xí)技巧
1�；貧w教材：根據(jù)考綱說明中的“知識內(nèi)容及要求”條目，回憶書本內(nèi)容，然后對課本精讀，不遺漏任何知識點。旁欄閱讀、探究和課文后面的討論部分往往與考綱說明中的“要求Ⅱ”有關(guān)，不可忽略。同時要對相關(guān)聯(lián)的知識點進行歸納，如各種研究方法、實驗方法、統(tǒng)計方法的比較；對相關(guān)知識點進行歸納，如涉及“骨架”一詞的內(nèi)容有：生物大分子單體的碳鏈骨架、生物膜的磷脂雙分子層骨架、細胞質(zhì)中由蛋白質(zhì)纖維組成的細胞骨架、磷酸—脫氧核糖交替排列組成的DNA分子基本骨架。
2。適度解題：是為了鞏固提高和維持一種較佳的解題狀態(tài)。有些題目包括某些地區(qū)的統(tǒng)診斷題不夠嚴謹，甚至含有科學(xué)性錯誤，任課教師對布置給孩子做的題目要經(jīng)過精心篩選，不能給考前的孩子造成新的困惑。
3。重溫做過的題目(易錯題)：考生較好重溫一遍自己做過的某些典型題目，使之印象更深刻，同時鞏固掌握解題技巧和方法。
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