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北京小學(xué)英語怎么復(fù)習(xí)

2016-05-12 16:54:51  來源:網(wǎng)絡(luò)整理


  要想學(xué)習(xí)好小學(xué)英語,同學(xué)們也要注意溫故而知新,做好英語復(fù)習(xí)十分重要。北京家長更注重對自己孩子的教育,很多孩子從很小就開始接觸英語,但是要學(xué)好英語,北京小學(xué)英語怎么復(fù)習(xí)呢?下面愛智康小編就帶你來看這個問題

北京小學(xué)英語怎么復(fù)習(xí)


  北京小學(xué)英語怎么復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要有條理性和針對性。


  1、過教材:以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,全冊助力地過一遍,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進(jìn)行梳理,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān),教材上的對話和課文也要重點復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助孩子回想所學(xué)過的知識點,可以讓孩子對知識的記憶印象更加深刻,讓孩子對所學(xué)的英語知識能夠進(jìn)行“查漏補缺”。


  2、串知識:根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于書中的語言點進(jìn)行整體歸納、小結(jié),幫助孩子構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如:我們復(fù)習(xí)動詞第三人稱單數(shù)的時候,除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外,可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現(xiàn)在分詞和過去式的構(gòu)成及應(yīng)用,讓孩子通過對比觀察,歸納這些詞的不同特點。這一階段的復(fù)習(xí)中,要防止簡單的重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,讓孩子通過聽講進(jìn)一步加強理性認(rèn)識,并能在大腦中將零碎的知識進(jìn)行整理,形成框架,然后再通過訓(xùn)練在實踐中掌握。


  3、練技能:側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練一些孩子易出錯的題目,指導(dǎo)孩子掌握一些做筆試和寫作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時,教孩子先分析答案,判斷此題在考查什么知識點,再利用排除法在把每題的選項做比較之后,進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有,在做寫作題時,盡量寫比較簡單,句型結(jié)構(gòu)不容易出錯的句子。講解題目,不要只注重訂正答案,更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識點的回顧。


  北京小學(xué)英語怎么復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要有目標(biāo),有計劃。


  我們現(xiàn)行的英語教材,詞匯量,句型、日常交際用語比較多。在復(fù)習(xí)前,每位英語教師應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確。根據(jù)孩子實際情況,針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間,然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性,不能想到什么就講什么,造成知識點的疏漏。教師還可以建議孩子也制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,比如說:每天至少背寫十個單詞,五個重點句型,一個對話或一篇短文。要天天堅持,不能中斷。


  北京小學(xué)英語怎么復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要突出合作性。


  上復(fù)習(xí)課單是老師講孩子聽效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)主動性,讓孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過程中,我們可以用小組合作的方式,發(fā)揮優(yōu)秀孩子的帶動作用,通過孩子小組學(xué)習(xí)(一幫一),一起歸納總結(jié),一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗,一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),這種方法是很有效的。


  北京小學(xué)英語怎么復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。


  1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式,保持孩子學(xué)習(xí)的興趣。


  (1)教師提問


  這種方式比較直觀、便捷,便于教師隨時發(fā)現(xiàn)問題,依據(jù)實際情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活,可以是教師問,孩子答;可以是孩子互相問答;孩子也可以向教師提問,有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。


  (2)隨堂檢測


  隨堂檢測不宜量太大,面太廣,而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計檢測題目,稍有擴展,抓住重點。檢測結(jié)束后,可抽一些典型層面的孩子試題進(jìn)行批閱,從典型中找共性,講解、強調(diào)孩子普遍容易出錯的方面,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。


  (3)孩子獨立反思


  在英語復(fù)習(xí)課中,教師應(yīng)留有一定的時間供孩子自由支配,自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處,向教師請教并及時解決。


  2、要給予孩子關(guān)愛和鼓勵。


  復(fù)習(xí)階段孩子壓力大,情緒波動大,因此,要營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍,增進(jìn)與孩子之間的情感交流,尊重理解孩子,對一些基礎(chǔ)薄弱的孩子要多給他們鼓勵,幫助他們克服心理的障礙,教會他們學(xué)習(xí)的方法,激發(fā)他們學(xué)好英語的動力。此外,復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合,減輕孩子的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān),幫助他們克服緊張情緒,讓每位孩子保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標(biāo)的達(dá)成離不開語、數(shù)、英三科的配合。


  北京小學(xué)英語怎么復(fù)習(xí)呢?以上就是對于這個問題的全面介紹了。如果你想要了解更多小學(xué)資訊,請撥打熱線電話:4000-121-121。

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