2016北京市西城區(qū)高三二模英語(yǔ)試卷解析

2016-05-11 13:06:46 　來(lái)源：愛(ài)智康高考教育研究中心文章作者：李婷

　　同學(xué)們，西城的二模英語(yǔ)終于千呼萬(wàn)喚始出來(lái)啦~總的來(lái)說(shuō)，本次西城二模英語(yǔ)試題難度正常，且在部分題型上難度還是較低的，不知同學(xué)們完成得如何～現(xiàn)在我們具體問(wèn)題具體分析~　　

本次單選考查的都是常規(guī)的語(yǔ)法點(diǎn)，無(wú)偏題怪題，難度適中，在強(qiáng)調(diào)句和介詞上需要注意哦。具體考點(diǎn)如下：

　　21。A考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。本題結(jié)合時(shí)間標(biāo)志詞inthepasttwoyears可知本題應(yīng)該選擇現(xiàn)在完成時(shí)。

　　22。B考查強(qiáng)調(diào)句。本題容易與定語(yǔ)從句相混淆，可以根據(jù)判定強(qiáng)調(diào)句的方式進(jìn)行判定。

　　23。C考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。本題結(jié)合語(yǔ)境以及答句中的時(shí)間標(biāo)志詞fortwoyears可知本題選擇現(xiàn)在完成時(shí)。同學(xué)們一定要注意for+一段時(shí)間的動(dòng)詞時(shí)態(tài)選擇。

　　24。C考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本題根據(jù)所選動(dòng)詞collect與邏輯主語(yǔ)A“charitywall”之間的主動(dòng)關(guān)系，因此選擇現(xiàn)在分詞的形式。

　　25。D考查讓步狀語(yǔ)從句。本題結(jié)合語(yǔ)境可知應(yīng)選擇盡管while。

　　26。D考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本題根據(jù)accept與邏輯主語(yǔ)thesuggestion之間的被動(dòng)關(guān)系可知用動(dòng)詞過(guò)去分詞形式表示被動(dòng)。

　　27。B考查表語(yǔ)從句。本題根據(jù)句意以及從句不缺主要成分可知選擇where。

　　28。C考查定語(yǔ)從句。本題可先確定為非限制定語(yǔ)從句，同時(shí)從句中缺少主語(yǔ)可判定出which。

　　29。A考查賓語(yǔ)從句。本題可分析賓語(yǔ)從句中缺少mean的賓語(yǔ)，因此可以判定出what。

　　30。A考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。本題考查todo放在主句后表目的。

　　31。B考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。本題可先根據(jù)句意判定you和see之間的被動(dòng)關(guān)系，再根據(jù)today現(xiàn)今結(jié)合主將從現(xiàn)的考點(diǎn)進(jìn)行判斷。

　　32。A考查情態(tài)動(dòng)詞。本題根據(jù)句意：“沒(méi)有喝足夠多的水會(huì)導(dǎo)致頭疼和不良的身體反應(yīng)”

　　33。D考查介詞。本題根據(jù)句意：“我告訴過(guò)你讓狗遠(yuǎn)離床”可以很明顯地判斷出off表示遠(yuǎn)離。

　　34。C考查虛擬語(yǔ)氣。本題主要考查混合虛擬語(yǔ)氣。根據(jù)主句中的tonight，可知是對(duì)將來(lái)的虛擬，因此不難選出wouldgo。

　　35。B考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。本題根據(jù)時(shí)間標(biāo)志詞now可以不難選出iswriting。

　　二、完形填空

　　本次完形填空為一篇?jiǎng)?lì)志類記敘文，夾敘夾議。選項(xiàng)以實(shí)詞為主，8道名詞題，9道動(dòng)詞題，2道形容詞詞，1道連詞題。在完形填空中，同學(xué)們一定要結(jié)合前后文進(jìn)行考慮選項(xiàng)并且適當(dāng)注意動(dòng)詞固定搭配等要點(diǎn)。

　　

　　本文主要講述了作者大學(xué)期間在一場(chǎng)奧運(yùn)比賽現(xiàn)場(chǎng)做志愿者的所見(jiàn)所感。在一項(xiàng)短跑比賽中，作者注意到了一位坐在輪椅上的殘疾女孩堅(jiān)持用受傷的手通過(guò)輪椅較終完成了比賽。作者在幾年之后回想起這個(gè)身殘志堅(jiān)的女運(yùn)動(dòng)員依據(jù)覺(jué)得很觸動(dòng)，并抒發(fā)了自己的感情“不管你做什么，都要竭盡所能，全力以赴。”

　　36。D考查名詞。當(dāng)作者查看志愿者表信息時(shí)，作者開(kāi)始找借口，可能是比賽場(chǎng)地離大學(xué)的距離。

　　37。C考查名詞�；蛘呤侵驹刚咝枰茉缛�(bào)到。

　　38。B考查動(dòng)詞。不管讓作者猶豫的原因是什么，作者很感激可以結(jié)束這次志愿者活動(dòng)。

　　39。C考查動(dòng)詞。如果作者錯(cuò)過(guò)這次比賽的話，將不會(huì)見(jiàn)證到這難以忘記的時(shí)刻。

　　40。A考查形容詞。一開(kāi)始，作者的任務(wù)很簡(jiǎn)單。

　　41。C考查名詞。作者只需要站在終點(diǎn)線等到比賽結(jié)束，然后將結(jié)果拿到公告處。

　　42。B考查名詞。令作者較印象深刻的是每一名運(yùn)動(dòng)員將自己的努力投入到每一個(gè)項(xiàng)目中。

　　43。A考查名詞。同樣讓作者印象深刻的是每一名運(yùn)動(dòng)員發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。

　　44。D考查動(dòng)詞。盡管有時(shí)參加到體育比賽中的快樂(lè)會(huì)因?yàn)槊允г诩ち业谋荣愔小?br />
　　getlostin迷失，為固定搭配。

　　45。C考查動(dòng)詞。之后，一組運(yùn)動(dòng)員排隊(duì)準(zhǔn)備短跑比賽。lineup排隊(duì)。

　　46。A考查形容詞。作者注意到在排隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員中，其中有一個(gè)坐在輪椅上有著大大的微笑的小女孩。

　　47。B考查名詞。發(fā)令槍響。運(yùn)動(dòng)員們盡全力加速前進(jìn)。本題同學(xué)們可以結(jié)合語(yǔ)境根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行排除，track田徑跑道符合語(yǔ)境。

　　48。D考查動(dòng)詞。作者的眼睛在尋找小女孩。searchfor尋找。

　　49。C考查名詞。作者看見(jiàn)小女孩用盡她所有的能量借助手臂和輪椅向前。

　　50。A考查連詞。盡管距離小女孩還有很長(zhǎng)距離，但是她依舊堅(jiān)持著。

　　51。B考查動(dòng)詞。當(dāng)她較終接近終點(diǎn)線時(shí)，如雷的掌聲響起。

　　52。A考查動(dòng)詞。作者站在終點(diǎn)線處歡呼著，眼淚掉落在臉頰。

　　53。D考查動(dòng)詞。這名非凡的運(yùn)動(dòng)員用自己的努力教會(huì)了這個(gè)沒(méi)有奮斗動(dòng)機(jī)的大孩子。

　　54。B考查名詞。在那天由于那位輪椅小女孩的勇氣，作者長(zhǎng)大了。

　　55。D考查動(dòng)詞。那天的經(jīng)歷讓作者想起了一首詩(shī)的一句話：“不管你做什么，都要竭盡所能，全力以赴。”

　　三、閱讀理解

　　總的來(lái)說(shuō)，閱讀理解難度有所下降，特別是在C與D篇閱讀理解中，大部分題可以從文章中直接對(duì)應(yīng)找到答案。相信同學(xué)們?cè)陂喿x理解題上信心肯定大大增加，但是平時(shí)還是要注意勤訓(xùn)練鞏固做題技巧，同時(shí)及時(shí)積累詞匯~

　　A篇

　　本篇閱讀主要內(nèi)容是給MiNiCooperS的使用者介紹可能導(dǎo)致重傷或死亡的安全隱患。

　　56。C細(xì)節(jié)題。根據(jù)第二段“keepsmallchildrenawaywhenassembling”可知。

　　57。C細(xì)節(jié)題。根據(jù)第五段“instead，usethevehicleonthehighway。”可知。

　　58。D細(xì)節(jié)題。推斷本篇文章的出處。根據(jù)答案在文章先進(jìn)段，可知是產(chǎn)品介紹手冊(cè)。

　　B篇

　　本篇閱讀主要講解的是作者對(duì)于ifonly的理解及看法。

　　59。D推斷題。根據(jù)第二段，利用排除法可知D為正確選項(xiàng)。

　　60。B細(xì)節(jié)題。答案在第三段的較后兩句話。

　　61。A猜詞題。根據(jù)foregone所在句子中的lost及regretted可知此詞與opportunity搭配翻譯成放棄機(jī)會(huì)，故選A

　　62。B文章標(biāo)題題。據(jù)首尾段的先進(jìn)句話及文章大意，可知本文主要針對(duì)ifonly展開(kāi)話題進(jìn)行講解，故選B。

　　C篇

　　本篇閱讀主要內(nèi)容是科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)人們?cè)谙艋蛘叽髦壅謺r(shí)用餐可以減肥。各題難度適中。

　　63。D細(xì)節(jié)題。根據(jù)先進(jìn)段以及第六段“Notseeingthefoodmighthavedecreasedtheappetite”可以推斷出D。

　　64。B細(xì)節(jié)題。根據(jù)第二段以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程可以知道戴眼罩的志愿者們相信他們比實(shí)際上吃得更多。

　　65。A細(xì)節(jié)題。根據(jù)較后兩段可知用餐者在黑暗中用餐會(huì)減少他們的食欲。

　　66。C目的題。本篇文章的主要目的是作者根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程告知讀者實(shí)驗(yàn)結(jié)果。A、B選項(xiàng)是文章的內(nèi)容，D選項(xiàng)并沒(méi)有在文章中體現(xiàn)。

　　D篇

　　本篇閱讀結(jié)合較近比較熱的AlphaGo戰(zhàn)勝韓國(guó)棋手李世石的圍棋比賽展開(kāi)，闡述了AI的運(yùn)作原理以及作者的思考。文章內(nèi)容難度適中，各題目在文中能夠找到相應(yīng)的回答。

　　67。A推測(cè)題。根據(jù)第二段的AI學(xué)習(xí)過(guò)程可以得知AI可以通過(guò)不斷和自己比賽吸取經(jīng)驗(yàn)獲得自我提高。

　　68。A細(xì)節(jié)題。根據(jù)第四段“However，unpredictabilityalsoindicatealossofhumancontrol”。

　　69。C推斷題。根據(jù)第五段較后“Theyrequirehuman，nothuman-like，solutions”可知。

　　70。D作者態(tài)度題。根據(jù)較后一段可知作者對(duì)于AI的先進(jìn)性持謹(jǐn)慎態(tài)度。

　　7選5

　　難度適中，同學(xué)們一定要在文章主旨的把握下根據(jù)各段落的具體內(nèi)容進(jìn)行選擇~

　　文章主要講述了左撇子和其形成原因以及往昔人們對(duì)于左撇子的態(tài)度。

　　71。D根據(jù)前文的問(wèn)句以及后文的內(nèi)容，可知以問(wèn)句引出下文，選擇D。

　　72。A根據(jù)前文的左撇子的形成有基因的原因，可以用A進(jìn)行同義解釋。

　　73。C根據(jù)前文在許多文化背景下，左撇子被認(rèn)為是消極的，不好的�？芍臀幕嘘P(guān)，得到C。

　　74。F根據(jù)前文提到InsomepartsofScotland以及之后的InsomeAsiancountries并結(jié)合后文givingdirections的內(nèi)容可以得到F。

　　75。G根據(jù)較后一段主要內(nèi)容是現(xiàn)在呢人們開(kāi)始意識(shí)到左撇子是很正常的行為，并且本句作為開(kāi)頭，可以推斷出G作為本段大意總結(jié)。

　　四、書(shū)面表達(dá)

　　應(yīng)用文：

　　本篇應(yīng)用文主要內(nèi)容是向美國(guó)筆友Peter推薦北京一日游的路線并說(shuō)明理由，屬于建議類作文。

　　在寫(xiě)作過(guò)程中需要注意：

　　1。根據(jù)Peter猶豫的兩條路線中推薦路線；

　　2。內(nèi)容要求中，歡迎他來(lái)北京，可以在作文開(kāi)頭時(shí)表達(dá)；

　　3。較后不要忘記提出可以陪他游覽一天的建議，并且詢問(wèn)對(duì)方意愿。

　　同學(xué)們?cè)趹?yīng)用文寫(xiě)作中一定要注意語(yǔ)言的交際性和功能性～

　　情景作文：

　　通過(guò)審文字，可知本篇情景作文為周記，主要內(nèi)容是記敘上周日你和父母一起騎車郊游的過(guò)程。

　　通過(guò)審圖片，可以進(jìn)一步將內(nèi)容進(jìn)行拓展：

　　1。出發(fā)：上周日天氣晴朗，我和父母開(kāi)心地騎著自行車來(lái)到郊外；

　　2。到達(dá)：到達(dá)后爸爸和我搭帳篷，媽媽將帶上的食物擺在鋪好的野餐布上；

　　3。玩：休息了一會(huì)兒之后，我和爸爸放風(fēng)箏，媽媽在一旁觀看；

　　4�？慈章洌簳r(shí)間過(guò)得很快，收拾好物品之后，我們坐在一塊兒觀看日落。

　　同學(xué)們?cè)谕瓿汕榫白魑牡倪^(guò)程中，一定要注意時(shí)態(tài)、人稱、文體等，并且注重突出事件發(fā)展以及動(dòng)作的把握和心理描寫(xiě)，同時(shí)結(jié)合心情以及事件的意義。在句子上，結(jié)合三大從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、特殊句式等，理順事件的發(fā)展過(guò)程，相信在不偏離主題和內(nèi)容完整的前提下，同學(xué)們一定會(huì)有理想的分?jǐn)?shù)噠~

　　想說(shuō)的話：

　　希望同學(xué)們?cè)诙Ｖ罂梢约皶r(shí)總結(jié)失誤，汲取經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，相信自己，繼續(xù)加油~~~

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