2016年中考數(shù)學(xué)8大丟分原因

2016-04-28 11:19:12 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016年中考數(shù)學(xué)8大丟分原因

　　進(jìn)入中考準(zhǔn)備階段，緊張的學(xué)習(xí)和壓力讓不少孩子和家長(zhǎng)倍感疲憊，愛(ài)智康中考頻道給考生及家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)2016年中考數(shù)學(xué)8大丟分原因，希望能幫到您。也可以撥打電話4000-121-121資訊專業(yè)老師解決問(wèn)題，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，診斷順利!

　　其實(shí)作為孩子的都知道，偏理科的學(xué)科，診斷之前臨時(shí)抱佛腳做的再好，診斷完之后可能都是淚。

　　我今天要和大家談的就是，數(shù)學(xué)診斷丟分的八大罪魁禍?zhǔn)祝@是我通過(guò)這么多年的教學(xué)經(jīng)歷以及現(xiàn)在給一些孩子上公益課時(shí)總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，大家只要搞定了這些痛點(diǎn)，我相信數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)在不要太簡(jiǎn)單。

　　一、底子差

　　這是從來(lái)沒(méi)有考過(guò)孩子的通病。如果100分的題你考了95，那這條跟你的關(guān)系不大，但如果你只考了59，那你就得好好看看這一條了。

　　相信只喜歡講重點(diǎn)難點(diǎn)，讓孩子自己看課本了解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的老師并不只是存在在傳說(shuō)中的。當(dāng)然不是說(shuō)老師不好，畢竟一個(gè)班那么多人，只要有絕大部分人能適應(yīng)他的講課方式，就不算失敗。

　　但不排除有個(gè)別同學(xué)，可能連基礎(chǔ)定義都不清楚。

　　不清楚等式的定義(還有等號(hào)的式子)，所以他認(rèn)為1=2不是等式，而認(rèn)為π≈3.14是等式。

　　不知道方程的定義(含有未知數(shù)的等式)，所以他認(rèn)為X+1=X-1不是方程，因?yàn)樗鼰o(wú)解。

　　有這類問(wèn)題的孩子默默的在心里舉個(gè)手吧，現(xiàn)在從零開(kāi)始還來(lái)得及。

　　二、基本運(yùn)算能力差

　　這大概是一個(gè)歷史遺留問(wèn)題。如果孩子從小能力就不好，他也不太可能中學(xué)后突然變成人體機(jī)。

　　還有的孩子習(xí)慣使用器，長(zhǎng)此以往，能力不弱才怪。

　　三、應(yīng)用能力差

　　到了方程和不等式，數(shù)學(xué)題就偏向于應(yīng)用題了，大多與生活相結(jié)合。這個(gè)時(shí)候，有的孩子不是很懂怎么把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中，這簡(jiǎn)直就是要命吶。

　　如：6名教師和234名孩子外出活動(dòng)，準(zhǔn)備租用45座大車(chē)或30座小車(chē)，若租用1輛大車(chē)2輛小車(chē)共需租車(chē)費(fèi)1000元;若租用2輛大車(chē)1輛小車(chē)共需租車(chē)費(fèi)1100元。

　　求大小車(chē)每輛車(chē)的租車(chē)費(fèi)是多少元?若每輛車(chē)上至少要有一名教師，且租車(chē)費(fèi)用不超過(guò)2300元，求較省的租車(chē)方案?

　　這個(gè)題，肯定有孩子的反應(yīng)是這樣的：哇，這題我見(jiàn)過(guò)，就是那什么什么上面的，我真的見(jiàn)過(guò)的……怎么做的來(lái)著?唉呀媽呀我忘了……

　　四、沒(méi)有細(xì)致審題和規(guī)范解題的習(xí)慣

　　這大概是個(gè)人習(xí)慣吧，很多人性格比較急躁，題都沒(méi)看完就開(kāi)始做。比如說(shuō)選擇題，開(kāi)始幾題總是比較簡(jiǎn)單，一看就知道答案了，然后有的孩子就看了半句話，誒，這題以前做過(guò)的，答案是A，然后……5分沒(méi)了。

　　讓你助力做題，也不是這樣助力法吧，你怎么知道這題的問(wèn)題還是跟你做過(guò)的一樣呢?

　　五、藝高人膽小

　　診斷中總有部分孩子，在做選擇和填空的時(shí)候，稍微有點(diǎn)難度的題就會(huì)反復(fù)的檢查驗(yàn)算，總是不放心自己的能力，結(jié)果就耽擱了后面做題的時(shí)間。為什么呢?還不是因?yàn)槟悴蛔孕牛懽有　?/p>

　　六、速度太慢

　　每次診斷都有孩子說(shuō)，我明明是會(huì)做這個(gè)題的，可是時(shí)間不夠了。但是診斷時(shí)間都是一樣的，為什么別人的時(shí)間就夠，你的就不夠呢?

　　原因就是前面應(yīng)該助力完成的題做得太慢。為什么做得慢呢?平時(shí)訓(xùn)練不夠，對(duì)相關(guān)題型的熟練度不夠。為什么對(duì)這些比較簡(jiǎn)單的題反而不熟練呢?這就是一些數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)的通病了，時(shí)間都用來(lái)攻克難題，對(duì)基礎(chǔ)題型的掌握反而稍顯荒廢。

　　七、壓軸的題的后兩歩不知道如何下手

　　一般來(lái)說(shuō)，后面兩題都是拉分題，前面的題也許你能平時(shí)努力點(diǎn)，診斷仔細(xì)點(diǎn)而不落人后。較后的題就不是想努力就能努力的了，考的就是數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用，所以拿不到那十分也不算冤。

　　八、考前做題事倍功半

　　很多同學(xué)一到診斷就忙得根本停不下來(lái)，忙著背書(shū)，忙著做題……然而診斷結(jié)果并沒(méi)有給你帶來(lái)驚喜。

　　原因么，診斷前做題，除了給點(diǎn)自我安慰，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的效果。我們應(yīng)該做的是把之前的錯(cuò)題復(fù)習(xí)一下，看一下自己哪類題還不會(huì)，重點(diǎn)放在不會(huì)的那類上。

　　但凡丟分，大多都是這些原因中的一條或幾條了，找出自己的原因，對(duì)癥下藥，多練多看多總結(jié)，數(shù)學(xué)不再是障礙。