預約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
近期，網絡流傳著不同版本的北京中高考改革方案，涉及英語等科目的試題結構變動內容。昨日，北京市教委回應稱，相關內容并非改革結果，近兩年北京市英語試題將保持穩(wěn)定不變。
2016年中高考診斷說明還在編
近日，在網絡上流傳著不同版本的北京市2016中高考改革方案，內容涉及英語等多個科目，具體到分值調整、知識點等內容。
對此，北京市教委昨日正式回應稱，目前，2016年中、高考診斷說明的編寫工作正在進行，各學科均有針對性地開展了相關調研和論證，網傳2016年北京市中高考英語改革所涉及內容并非較終結果。
市教委相關負責人還表示，近兩年北京市英語試題結構將保持穩(wěn)定不變，如做出相應調整，必須在深入研究基礎上寫出論證報告，并且經必要審批程序后才能確定；同時市教委也會優(yōu)先進行教育教學整體部署。
“讀懂孩子”將成改革思路
近兩年，北京市招生診斷制度改革重拳頻出，從招生方式到診斷內容均有變化，特別是2015年中高功課目中，均增加閱讀和實踐題量等，意在通過診斷引導教學，改變教育供給觀，讓孩子能獲得12年的教育消費。
“北京教改的核心是把孩子放在重點”，昨日，北京市委常委、教工委書記茍仲文在清華大學新清華學堂參加“首屆全球未來學校暨世界基礎教育論壇”時，向國際的教育界相關人士表示，北京今后的教育改革的重點將在于“讀懂孩子”。
其中，包括關注孩子作為社會人的人格獨立，擁有自由快樂的童年，并遵循教育規(guī)律，按照孩子不同的發(fā)展階段給予相應的教育供給，“現在的問題就在于把所有孩子當做一個模子，忽視孩子的階段性”，茍仲文指出，其反面案例就是眾多家長所尊崇的“不要輸在起跑線上”。
“錢學森之問，實際問的是對孩子的評價方式”，茍仲文說，北京的教育改革將首先從診斷上改，保護孩子的天性，激活他們的大腦，挖掘孩子大腦中的主動性，不再引導他們按照固定的模式做、學、想。
例如，今年中功課目中的一道讓孩子寫解題思路的題目，就讓很多孩子覺得困難，“很多孩子說會寫答案，但是不會寫思路”，茍仲文指出，所謂創(chuàng)新就是要把思路說出來，而不是記住人家的成果。
教師角色面臨向教練員轉換
這也要求教師的角色從裁判員轉為教練員，“不是打5分10分，而是怎么都能學會”，他指出，教師應塑造快樂、平等、尊重、寬容、批判的課堂，不需要準備過多的功課和PPT，而是改變教學構建一個生態(tài)課堂，多鼓勵，少指責，從而還給兒童一個愉快的童年，真正讀懂孩子。
“診斷比治療更重要”，昨日下午該論壇討論上，市教委相關負責人就北京教育改革表示，對孩子的尊重體現在對孩子的認識，如沒有充分診斷，沒有充分的認識，用再多勁兒可能都屬于無用。
“保護比開發(fā)更重要”，教育工作者在保護的基礎上，更應重視開發(fā)，“真正的科學素養(yǎng)在于保護他的好奇心、探究欲望”，該負責人說，“服務比建設更重要”，此外還要通過基礎教育的從業(yè)人員的良好服務，把建設固化到孩子身上。
案例
學校給小孩子做中高功課
本學期，芳草地國際學校六年級的孩子們收到一份特殊“試題”，試題由部分中高診斷題整合而成，共6道大題，助力能力20分。該校老師介紹，這張卷子的前五道客觀題總分10分，孩子們雖是小孩子，卻拿到平均分6。5分的成績。
“多看課外書、多去博物館的同學分數肯定高”、“孩子平時涉及的知識面要廣，各類知識都要盡可能了解”……孩子、家長、老師都在思考教育思路的改變。
大家都在看
Copyright 2005-2021 garagebandforwindow.com. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網安備 11010802031911號
聯系電話：400-810-2680 北京學而思網絡科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com