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2015上海中考物理:記住這三大“定律”,學物理可以省些力氣

2015-06-04 13:55:35  來源:本站原創(chuàng)

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       很多人問物理怎么那么難,我覺得沒有比物理更簡單的學科了。其實如果細細梳理一下就不難發(fā)現(xiàn),中學物理的知識點并不多,有關(guān)的公式一共只有五十多個。

 
  那么,為什么很多同學感到物理難學呢?我覺得可能是思維被限制住了。
 
  要想學好物理,就需要培養(yǎng)起化繁為簡的物理思維。
 
  PART1物理學習的三大定律
 
  物理學習定律一:
 
  抓住兩個關(guān)鍵點,就不會被各種條件弄暈
 
  學習物理,必須抓住兩個要點:一是對象,二是狀態(tài)。也就是說,分析物理問題一定要弄清楚分析的對象是什么,這個對象在做什么運動。
 
  舉個例子,我們分析一個小球在桌面上運動過程中的受力,就要搞清楚,我們分析的對象是什么?小球。這個對象在做什么?在桌面上做什么運動。
 
  緊緊抓住這個核心,很多問題都可以迎難而解。
 
  很多孩子學不好物理一個很直接的表現(xiàn)是:看到題目就只想套公式,但公式太多,搞不清楚應(yīng)該套哪個公式。這就是因為沒有考慮清楚題目中要分析的對象和過程是什么。
 
  比如在電學中,看到一個電路,不知道該用哪個公式,怎么辦?
 
  首先將電路簡化,安培表、伏特表先去掉,這樣電路圖就變得很簡單,容易看懂。第二步分析對象是什么,是用電器,還是整個電路?用電器在工作嗎?電流在如何流動?第三步,結(jié)合已經(jīng)知道的條件,列方程挑已經(jīng)知道的物理量代入進去。
 
  物理學習定律二:
 
  各種變化的因素中,尋找“不變”的那一個
 
  學物理常常有這么一種現(xiàn)象:單個物體、單種狀態(tài)的題目,大多數(shù)孩子都會做;而一旦一個物體變成多個物體,或者一種過程變成兩個過程,就有很多孩子做不出來了。
 
  比如一個小車在桌面做勻速運動,這個小車的受力大家都會分析。但如果這個小車勻速運動到桌面邊緣掉下去了,小車受力狀況發(fā)生了改變,小車的運動就變成了一個全新的過程,很多孩子就會把兩個過程的物理量混淆,這樣就被難住了。
 
  大家覺得這些涉及到多個物體、多種狀態(tài)的題目很難。之所以難,是因為沒有學會從各種變化的因素中找到不變的因素
 
  有些物理題看似條件不全,其實孩子的任務(wù)就是找出其中隱藏的條件,然后就可以將看似復雜的問題化解成幾個簡單問題了。
 
  仍以上面的小車為例,這些變化的因素中,小車這個對象是不變的,小車的質(zhì)量是不變的,抓住這些不變的因素,然后把勻速行駛和掉落這個過程分為兩個階段,就變成了兩個簡單題目。
 
  同樣,在電學中,電壓、電流等因素在變,而燈泡的電阻一般來說是認為不變的,那么就可以把電阻視為給定條件。
 
  物理需要把復雜問題模型化、簡單化。在各種變化不定的因素中,“不變”的因素才是較重要的。看似復雜的各類題目,只要抽象一下,其本質(zhì)都是一樣的。
 
  物理學習定律三:
 
  要把時間花在可以讓自己變聰明的地方
 
  不少孩子喜歡大量刷題,這當然可以在一定程度上提高做題的熟練程度,但把時間花在讓自己能夠變得更聰明的地方更重要。
 
  對物理學習來說,這些地方包括:看些和物理有關(guān)的書;自己擺弄點小東西;做點小實驗;和老師交流新的想法;每一章節(jié)學完之后自己總結(jié)出一個知識結(jié)構(gòu)圖……
 
  這些行為共同之處在于,讓孩子自己主動思考,而且做好之后會有成就感。
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