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2014年智康1對(duì)1寒假班課程介紹:初一語文

2014-01-14 15:49:36  來源:智康1對(duì)1

 2014年智康1對(duì)1寒假班

 2014年初一語文1對(duì)1輔導(dǎo)課程

  授課對(duì)象初一年級(jí)孩子   

  學(xué)習(xí)時(shí)間:周一至周日(根據(jù)孩子實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整)

  上課地點(diǎn)北京智康各教學(xué)中心

  輔導(dǎo)熱線4000-121-121(您可以免費(fèi)咨詢孩子的學(xué)習(xí)問題、課程內(nèi)容、師資情況、上課地點(diǎn)等問題)



  前言

   寒假對(duì)知識(shí)掌握不是很牢固的孩子來講是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏、回顧知識(shí)的好時(shí)期;對(duì)程度比較好的孩子是穩(wěn)步、有所突破的好機(jī)會(huì)。
   學(xué)習(xí)分析
   語文上,基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,主觀題答題思路不清晰,客觀題得分率低;

   數(shù)學(xué)上,抽象思維和空間想象力不足,答題技巧和策略不科學(xué);

   英語上,沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力。

   輔導(dǎo)對(duì)策
   科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,避免初二時(shí)的兩極分化;
   梳理串連知識(shí)結(jié)構(gòu),夯實(shí)基礎(chǔ)查漏補(bǔ)缺,突破各科重點(diǎn)難點(diǎn);
   提高學(xué)習(xí)成績(jī),知識(shí)升格直擊中考,為中考查漏補(bǔ)缺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。


  初一語文寒假班課程介紹

序號(hào)

課程名稱

主要內(nèi)容

1

修辭手法、成語俗語

全面了解初中應(yīng)掌握的修辭手法的種類及作用;

積累鞏固成語俗語的字音、字形及意義用法

2

綜合性學(xué)習(xí)

重點(diǎn)講解開場(chǎng)白、概括題的答題方式

3

名著閱讀

掌握《魯濱遜漂流記》、《西游記》的具體脈絡(luò)及考點(diǎn)

4

文言文閱讀

復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課內(nèi)文言篇目

5

小說閱讀

初步掌握小說閱讀的基本概念

6

散文閱讀

掌握散文的解題方法

7

說明文閱讀

初步了解說明文基礎(chǔ)知識(shí)

 

  巨額復(fù)習(xí)任務(wù),夢(mèng)想從何談起?

 

  2013,他們從這里起航!

      2013年中考中,智康較555分。中考500分以上學(xué)員809人,與去年同比增長(zhǎng)11.7%;單科提高30分以上學(xué)員284人;總分提高50分以上學(xué)員377人。

 

  老師推薦,點(diǎn)擊即可預(yù)約!

馬春賢

輔導(dǎo)效果:在新課程改革及素質(zhì)教育的時(shí)代要求下,提倡“朋友型”師生關(guān)系,頗受孩子和家長(zhǎng)的喜愛和信賴。

董海龍

輔導(dǎo)效果:智康的明星教師,五年的從教經(jīng)歷,三年的一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)語言富有極強(qiáng)的感染力,深受孩子們的喜愛。

姜曉麗

輔導(dǎo)效果:三年數(shù)學(xué)家教經(jīng)驗(yàn),所帶孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大,受到家長(zhǎng)和孩子好評(píng)。熟悉高考數(shù)學(xué)考點(diǎn),把握高考動(dòng)向。

劉樹勛

輔導(dǎo)效果:9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),2013年中考孩子8人有6人110分上下,較115分;高考4人均在120分以上,較高135分。

 

  智康優(yōu)勢(shì),給孩子學(xué)習(xí)保障!

1.師資優(yōu)勢(shì):97%的淘汰率,80%以上教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一流學(xué)校。
2.教研體系:一周三次全體教師分科教研。分享較新資訊試題。在幫孩子的同時(shí),我們也在奮力充實(shí)自己。四年潛心教研,高考解決方案包重磅出爐,幫孩子“解決”高考。
3.講義體系:完整規(guī)范的講義系統(tǒng),覆蓋中小學(xué)各大學(xué)科。AB級(jí)講義分開使用,力求適應(yīng)每個(gè)孩子的需求。
4.學(xué)商測(cè)評(píng):孩子學(xué)習(xí)能力綜合測(cè)評(píng),以孩子學(xué)習(xí)能力為標(biāo)準(zhǔn)。為針對(duì)性教學(xué)提供助力。幫孩子準(zhǔn)確找到薄弱模塊,針對(duì)性教學(xué)事半功倍。
5.完備的反饋流程:全程記錄孩子上課表現(xiàn),可先進(jìn)時(shí)間在學(xué)員系統(tǒng)里查詢孩子上課情況,并可與老師交流。

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