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2013年北京高診斷題難度明顯下降，為什么難度要降低？原因眾說紛紜：有說是異地高考政策，也有說是減輕 孩子學習負擔等。難度降低之后孩子靠什么去競爭？考大學并不難，考個好大學還是一樣的艱難。難度下降之后，2014年是否還將保持這種趨勢？我們期待2月 份新考綱出臺。為了體現高考的公平性，一些政策陸續(xù)出臺，如加分項減少了很多，招生政策雖有較大調整，后期學科診斷分值變化等，認真分析2013高考理科 命題，我們發(fā)現高考命題三大變化。
一、降低難度，變?yōu)榭疾榻Y構化核心價值知識
準備二八定律，20%的核心考點，抓住80%的分數。這20%的核心考點體現在。正如教育家布魯納說：“不論我們教什么學科，務必使孩子理解學科的 基本結構，因為在學科基本結構的基礎上所形成的認知結構具有條件化、結構化、自動化和策略化的特點。”“如果說我所看的更遠一點，那是因為站在巨人肩上的 緣故。”
牛頓名言的啟示：龐大的基礎是巨人，巨人的肩膀是學科基本結構的核心價值的知識。冷靜分析，難度下降之后的高考命題知識載體變?yōu)?0%核心知識。在準備策略上我們就可以用
20%的時間準備，讓我們的孩子抓住80%的分數，切實減輕孩子的準備壓力。
二、壓軸題從考難題運算，變?yōu)榭妓悸贩治?/strong>
孩子認為較難的題，較怕做的題，80%的孩子會說是運算，特別是復雜的運算，這類試題孩子錯誤較多的是一邊分析，一邊運算，一心多用導致運算錯誤。 2013數學、物理幾乎沒有復雜的運算，重點在考分析，化學更是一個都沒有，取而代之的是考孩子獲取題中信息，分析問題、解決（解答）問題的能力。 如：化學28題壓軸題，沒有運算，甚至次氯酸鈣與二氧化硫的陌生反應方程式也沒有考，也沒有考探究產生黃綠色氣體的幾種原因，只要求會分析，回答確認隨溶 液酸性的增強，漂粉精的有效成份和Cl-發(fā)生反應的可能性的實驗方案。壓軸題從考難題運算，變?yōu)樗悸房挤治鍪请y度下降后明顯的一大特征，2014準備中， 我們應該帶領孩子跳出題海，認真做好一盆子試題，學會分析問題，把握思路，建立模型，規(guī)范答題。新考綱出臺后，我們會精心為同學們，精挑細選"一盆子 題"。
三、少了難偏怪題，變?yōu)榭疾閷W習品質
跟2013年相比，前幾年高考拼 的是速度，不少考生因為時間不夠，后面容易的題沒有做好，影響了成績。2013年高考時間不夠這一矛盾解決了，平時訓練有素的同學，都有時間多了，不少學 生在平時時間較緊的理綜上，竟然多出了半個小時，甚至更多，檢查幾遍滿以為能夠的的的，結果成績出來并不理想。有孩子反復檢查，較后交卷前突然發(fā)現一 個選擇題竟然選了一個明顯的錯誤選項，一看下一個就是正確的，心懷僥幸趕緊改了交卷，對答案的時候才發(fā)現那個題是選“不正確”的是。為什么都會做，有時間 還會做錯那么多？我們在認真分析2013試題后，理科老師都感覺，試題難度從學科能力要求上雖然下降，但是題中陷阱增多，對診斷的心理素質，學習品質、以 及答題習慣要求不僅沒有下降，這方面的要求反而提高了。
2013北京理綜26（3）②當尾氣中空氣過量時，催化轉化器中的金屬氧化物吸收NOx生成鹽，其吸收能力順序如 下：12MgO<20Ca<38SrO<56BaO。原因是根據Mg、Ca、Sr和Ba的質子數，得知它們均為ⅡA族元素，同一主族元 素從上至下，原子半徑逐漸增大，元素的金屬性逐漸增強，金屬氧化物對NOx的吸收能力逐漸增強。“根據質子數得知均為ⅡA族元素”這一陷阱把90%的孩子 陷下去了，短周期以外元素性質不在考綱之內，所以題中給出了原子序數，可以很簡單地分析出來，這些同學都感覺這顯然是同一主族，卻不知道這個顯然里面的陷 阱，沒有回答同一主族哪來的后面的規(guī)律呢？平時為了訓練速度，學習過程中總結反思少了，思考馬虎了，審題馬虎了，答題馬虎了，犧牲品質換來的效率在 2013年高考中吃大虧了。我們在2014準備過程中更多的要注重學習反思，在學科特點、思想方法上進一步，平時做題不求數量求全對，養(yǎng)成精益求精的 學習品質。
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